杭州余杭

还有一种影响孩子学习成绩比较严重的情况是孩子感觉到学习没有意义。如果你的孩子是这种情况，那么家长就要想办法把学习和孩子的实际生活结合起来，让他学习的同时也让他的生活丰富多彩起来，让孩子感觉到人生是有趣的且有意义的。此外，学校通过“请进来”的方式，邀请着名家庭教育专家张文质教授团队，到校开展家庭教育专题培训，不断改进家庭教育工作。与此同时，学校通过课题立项的方式，引领全校教师开展改进家校关系的研究，以此推动学校教育生态不断良性发展

第一，家长收入越高，家庭抵抗风险的能力越强，越不容易因为疫情等外界因素影响家长对孩子的态度。家长收入高于5000元时特征较为明显。但当家长收入低于3000元，家长对于孩子的态度受疫情影响较小，原因可能是这部分家长的职业大部分是务农（53.84%），疫情、复工、复课对农业的影响要远小于企业职工或个体工商。

这个矛盾的成长过程更是多事之秋，厌学、早恋、叛逆、任性等等一系列问题都在不同孩子身上以不同的形式表现出来，弄得家长是焦头烂额、唉声叹气、有苦难言、束手无策。

这样孩子就会跌跌撞撞经常摔倒，孩子受够了挫折就会出现厌学的心理，所以家长一定要让孩子多吸收基础知识，那些孩子觉得简单又基础的知识，一定要让孩子摸透，这样也能够使孩子的成绩稳步提升。

据了解，各地将参照这次培训模式，同步办好家长学校或网上家庭教育指导平台，全面落实“双减”策，加强“六项管理”(手机、睡眠、作业、考试体质、读物)作为本学期家长学校的重要课程内容。同时，按照教育推广使用《家庭教育指导手册》部署要求，组织本地家庭教育队伍，开展形式多样的家庭教育活动，营造家校社协同育人的良好教育生态。

如此简单的道理，家长们却因为太在乎学生的成绩而失去判断。因为孩子成绩不理想就盲目送孩子去补习班，孩子本来的休息时间被补课班占据，还有可能会造成学生厌学，进而让学生的成绩更加不理想。