学校对高三复读班学生与高三应届学生同等要求，在教育教学、常规管理、生活服务等方面与应届生实行同一标准。针对复读生特点，抓好生活习惯、行为习惯、学习习惯的养成教育，以便学生尽快适应现代双语高效学习的管理要求。学校注重常规管理，过程精细，落实到位。学校实行全封闭管理，坚决杜绝学生携带违禁物品，适时对学生进行心理调适，让每一位学生都能在复读期间全过程、全身心投入学习，实现升入理想大学的梦想。现在我们发现很小的孩子，爸爸妈妈就管不了，有些家长并不认为孩子小的时候不听话是非常严重的问题，有一位家长跟我说：“没事，等小孩长大了，就好了”，不明白“童蒙养正”的道理时，我也这样认为，学习完我就知道了，“少成若天性，习惯成自然”小时候养成的习惯性格，就像天生固有的一样，很难改变。所以孩子小时候的教育是非常重要的，不是长大就好了，小时候不听话，性格倔强，长大后只会更加严重，所以教育一定要从小开始。
现如今语成绩如此不好，我也陷入深深的自责当中。如果是学习兴趣并不是一朝一夕能够养成的，可是我也必须尽己所能得端正好学习态度。就说平时在语学习当中，我单词、语也背的不够，导致在考试当中不能够灵活运用，导致分数不能上去。倘若我能够及时醒悟过来，逐渐得懂得扎实基础知识的重要性，也就能够提高学习成绩了。
后来这十一组皆受第二次测验，结果显示成绩最好的，乃是在学习后受第一次测验最早的学生，愈早愈好。推究其原因，当然是由于第一次的测验，算是一个复习的机会，使记忆中印象深刻，易于保留，所以第二次测验成绩最优；反之，第二次测验成绩最差的，乃是受第一次测验与学习时相隔的时距最长的学生，因为他们学习后，好久未受测验，即未有复习的机会，是以学习的知识，业已遗忘，所以第一次测验的与第二次测验的成绩都很差，这个实验的结果，指明了学习后复习时间的重要性。
但是对于已经工作的成年人来说，这样的学习目的，就是错误的方向。从石家庄到北京，结果总是往南边走，走得越快，距离目的地越远。
潘语晨同学遵守校纪班规，尊敬老师，与同学和睦相处。学习上极为自律，勤学好问，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，有较强的独立钻研能力，有不达目的誓不罢休的韧劲，学习成绩优秀。乐于助人，热心帮助学习有困难的同学，得到了师生的一致好评。
专题讲座首先学习宣讲习近平总书记在中央治局第二十五次集体学习时强调的“创新是引领发展的第一动力，保护知识产权就是保护创新”重要讲话精神，从国家战略高度和进入新发展阶段要求出发，学习领会知识产权保护工作的时代内涵和战略意义。然后由邀请到的省知识产权保护中心、中知（北京）认证有限公司的专家从《企业知识产权管理规范》实施的必要性和重要性、实施的程序和步骤、管理体系构建及管理文件编制、认证审核流程及实务进行授课，详细解读，深入讲解，参会人员表示获益匪浅。
