重大发现治理孩子叛逆的学校如何是好

?记者了解到，六三到五四制转变过程中，全市有一个过渡教材，不统一征订，只是推荐使用。这个教材的作用就是梳理以前小学的知识，并且衔接后面初中要学的内容。因为考试出题是基于课程标准，涉及知识点都一样，只是呈现方式不一样，而且全市每个平行年级所学教材完全统一，所以不会影响到学生将来的学业考试。张俊连建议，小学阶段的数学要重点加强计算能力和学习习惯的培养，初中阶段紧跟老师的教学步骤学好知识，孩子完全跟得上学习进度，没必要提前上预科班加重学生负担。去年，从外校转来一个成绩很差的学生，学习习惯和学习态度都很糟糕，怎么也跟不上班上同学的学习进度，老师们都很着急。

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先说个故事：一家子，父母上班，孩子上学，父亲每天到家后就打开电脑上网。一天孩子在学校犯错误了，老师电话通知家长来学校，其父亲到校了解情况后回到家中，父亲说“儿子，爸爸问你点事”没等父亲说完，儿子就说：“我不是你儿子，电脑是你儿子……………”

注重引导激发孩子思考。孩子学习中需要帮助时，家长要提醒让孩子先独立思考，再查阅网络，或做好标记到学校求助老师。

还要考虑孩子是否要在学校住宿或者吃饭，这一点主要就是综合家长自己的情况，离家远不远，家长自己能不能有时间接送之类的。家距离学校远的话，那么可以进行寄宿，会方便许多。如果距离较近，可以选择通学，这样方便照顾孩子，给孩子最好的生活条件保障。

很多家长表示在与各位学校负责人的沟通中，感受到了这次活动的专业和贴心，并且通过横向比对，一次性集中解决了孩子的教育和成长问题。