延承线上教学形式，科学把握教学节奏。复学后，切不可因学习周期短、学习任务重就急于新课教学，而疏于行为习惯的纠正，这样会导致事倍功半。合理设计教学进度，发挥团队战斗力，整理教学重难点，短时高效地完成教学任务。线下教学开始后，依然可以沿用微课讲解重点、网络资源运用等有明显优势的方式、手段、策略，让学生不觉线上线下学习有明显差别。视觉传达设计系《包装设计》课程以教学大纲为本，以教学进度为依照，以教学团队集体备课的形式，授课、组织与指导，经过六周的学习与实践，对课程成果进行集中汇报与展示。
第二个案件是暴力案件，好巧不巧，这个太戳动人心了，第一个案件距离我们日常还相距甚远，但暴力却是实实在在发生在我们周围的。父母对子女施加的暴力，丈夫对妻子施加的暴力（也可能反过来），校园里强者对弱者施加的暴力，更甚者冷暴力，无处不在。
1.其实遇到孙先生这样的事情，不管哪个男人都会选择离婚，虽然他选择暴力解决问题是错误的做，可是男人的孩子都不是他的，谁能遭受这样的耻辱呢？如果是换作其他人听到老婆和男闺蜜有这样的对话，可能会立马冲上去给男闺蜜打一顿，但是孙先生还是很理智的。
2.有些家长不知道到底要怎么样引导自己的孩子，那么就可以试一试这本《儿童反霸凌意识启蒙教育绘本》，这套书可以帮助孩子认识校园暴力，以及处理办，怎么提升孩子的勇气。
3.在经纪公司否认后，李泰容却与受害者见面并向其道歉承认了过去的错误。李泰容向受害者道歉，似乎也从侧面证实了自己校园暴力的传闻，校园暴力也成了李泰容撕都撕不掉的标签。
4.而“妻”很大程度也认同社会习俗赋予她们的从属地位，从而也默认了丈夫对自己的暴力是正当、合的，实则，女性的这种认同与沉默更是滋长了家庭暴力因素。但是也有部分妇女在遭受暴力后会采取一些办以摆脱丈夫对其的家庭暴力，如李清照上诉合离、邻家之妻与其夫决绝等。
5.作为学校治副校长，王金海律师将通过自己代理的一起小学生遭受校园欺凌的真实案例，向师生们介绍家庭、学校、社会在未成年人保护方面应承担的职责和义务，告诉小学生们校园欺凌对受害学生身心造成的危害，施暴者应当负的律责任，引导小学生们讲文明、守规则，构建文明校园。
同样父母长期对孩子语言暴力对孩子未来的成长影响非常大，我们都知道父母是孩子的第一任老师，父母的行为直接会影响到孩子的行为。有些孩子因为长期遭受父母言语暴力，他们会被耳濡目染时间长了之后，也就会和父母一样，在遇到问题的时候非常暴躁，他们他们就转过来吼其他人，这样会造成一个循环往复的过程。
孩子教育，从来都不只是“吃喝拉撒”，更要通过孩子的行为，体会他的心理，并给予正向引导。孩子的教育，父母要努力创造一个安全温馨的环境。告诉孩子，什么事情都可以给父母讲，爸爸妈妈永远爱他。通过全家的亲子活动或饭后谈心，增强家庭凝聚力。孩子的教育，要从小趁早开始，培养孩子接受挫折的能力。其实，“留守儿童”对孩子的成长很不利。一旦发现孩子遭受排斥或者校园暴力，要先安抚好孩子的情绪。然后和学校沟通，必要时付之于律手段或转学。
本次升旗仪式的学生代表是来自信息技术学院20大6的谭宜欣，他告诉我们该如何预防校园欺凌，同在一个校园要尊重同学、相互礼让，不说脏话、不欺辱同学，不拉帮结派，不与社会不良青年打交道，不要沉迷于网络，尤其是带有暴力性质的游戏和电影，要慎重择友，多交益友。同学之间发生矛盾时，要多加以自我反思，积极与老师和家长沟通，通过正当途径化解矛盾，不可一怒之下发生冲突。
