淮安涟水管理叛逆的孩子学校

（一）思想认识方面。（认真学习贯彻习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控系列重要讲话精神，准确把握疫情防控和生产经营“两手抓、两手硬”工作实质；提高政治站位，强化责任意识，充分认识常态化疫情防控的极端重要性，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态）2019年当当联合艾瑞咨询做了一份成长焦虑白皮书，报告显示，的中国父母为孩子成长各方面的问题感到焦虑，80后的“二胎”焦虑处于较高水平，而90后的家长，已经开始未雨绸缪，为孩子赢在起跑线上做着更早更优的准备

针对孩子们在作文练习课上的畏难和厌学表现，在详细了解了原因以后，有一趟作文练习课，我和学生们说，今天的作文题目就是写一篇童话故事，字数不限。老师准备了作文本，和你们一起写怎么样？孩子们都十分好奇，我真的拿出了作文本，坐在讲台上写了起来。一开始，有学生偷偷瞄我。在写了两段以后，我举起作文本说：老师是真的在写作文，大家可以监督，看看老师已经写了多少字呢？再看看你们的本子上，我看看下课前，有没有同学能够完成一篇童话作文。

孩子的成长是父母教育的成果，当孩子出现厌学问题时，一定是家长的教育出现了问题，或在某些方面家长做的不好，所以家长首先要找出自身的原因，而不只是责怪孩子、推卸责任。

家长可以买一些新书包、新画笔等新文具，可以让孩子对上学充满憧憬和期待，尽量让他感受到开学的幸福感，即使了解孩子抗拒上学的原因，不仅要表达对孩子真诚的关心和呵护，还可以针对性地提供解决办。

高度厌学状态的孩子，建议父母一定要咨询专业的心理医生，配合医生治疗方案。而大多数轻度、中度厌学的孩子，父母则要多和孩子平等沟通交流，帮助孩子找到厌学的根本原因。

若是孩子体内缺少某种微量元素，就要在医生指导下进行补充。若是孩子安全感缺失，过于焦虑，家长就要多陪伴孩子，给予孩子安全感，减轻孩子的焦虑感。