那么家长可以为孩子创设一个旅游、度假的需求，为孩子申请假期专属学习课程，或者让孩子参加自己制定的合理计划进行学习，让孩子走到哪里都有自己的目的地，您可以注重点到和孩子进行玩，也可以在外面与孩子亲密接触，您也可以与孩子一起玩具，在野外、在自然中穿梭，玩上千米都不会引起孩子的注意。孔子那个年代，他们有自己要读的一套书，也会自主的学习，然后应用实践在生活中以此来达到学习的目的－－“学而时习之，不亦说乎”。这也许就是我们现在所说的实践出真知吧！。
前天，学校周虹校长带记者逛了一圈博览会的艺术馆、探究馆、智趣馆、手工馆及体育馆。老师们都想方设把展位布置得漂漂亮亮，现场很像大学社团招新的现场。准备开设轮滑课的老师踏着滑轮，在大厅里炫酷地一亮相，立即吸引了不少孩子围过来，要选轮滑课。准备开设乒乓球课的老师，则搬来了一张小型乒乓球桌，现场让孩子们试打几个回合，然后在旁边指导发球应该怎样发，接球应该怎样挥拍。学校食堂大厨要开设一门点心制作课，桌子上摆了许多精心制作的小猪包、蛋挞等，还准备了一次性手套和面团，让孩子们现场体验。
1.看到相关报道，人们坐不住了，个个感同身受，怒气冲冲，甚至有些S气腾腾……有的评论学校管理不严，师资不均衡；有的评论老师责任心差，将很多学校的工作推给家长；还有的评论说教育培训收费太高，加深了不良竞争，行业内卷，掏空了家长钱包。甚至有家长，特别是自称在大学做教授工作的家长，吐槽说现在人压力大啊，车贷房贷，现在还要加上孩子补课费啊，连他这样的群体都不堪重负了!更多的人在说：现在孩子不容易，作业压力大、成绩排名压力大、考试压力大、升学压力大，失去了童真，失去了快乐，成为了刷题机器，应试教育的X牲品……
2.开放日中，家长进入课堂与学生共同学习。课下，各任课教师就孩子在校表现情况和家长进行了广泛深入的交流，并就本学期的学习、纪律、行为习惯养成等方面提出了具体要求，家长们纷纷表示要加强对孩子的管理，积极配合学校的教育工作。
3.张恒山认为，细致地说，入户家访有三大作用。第一，通过走访家庭，老师可以更加直观、全面地感知孩子的成长环境，从而更加完整地了解学生；第二，与家庭保持沟通，可以让家长更加了解孩子在学校的表现，“双轮驱动”实现家校共育效果最大化；第三，通过入户家访，孩子可以感受到自己是被关注的、被爱的，有利于培养自我认同感、自信心，以及和老师、学校的亲近感。
4.工作再忙也要抽点时间来学校多了解孩子在校的表现和学习成绩情况，配合老师加强对孩子进行思想教育和引导。学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，家长发现后应及时了解真相，对症教育;并将情况通报班主任。随时与班主任保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办，电话号码如有变动，请及时转告。
5.注重引导激发孩子思考。孩子学习中需要帮助时，家长要提醒让孩子先独立思考，再查阅网络，或做好标记到学校求助老师。
学习科学，也是“教学的科学”，不仅仅对师生很关键，对那些跃跃欲试想在家里教育孩子的家长来说更为重要。家长如果不想让孩子成为自己失败教育的牺牲品，在作出让孩子离校的决定前，首先得给自己充电，充分了解学习科学的知识，好掌握孩子的心理、认知、思维特点，正确引导孩子。学校统编的义务教育教材，全面覆盖了语文、数学物理、道德与制、历史等综合知识，如果家长觉得还不够，可以利用业余时间去一些社会机构学习一下，作为学校教育的补充。“私塾”、“讲经班”、“国学班”等它不能替代我们正规的规范的学校教育。
开学前夕，家长可以多和孩子交流沟通，了解孩子在新学期的学习愿望和要求。和孩子一起，从物质、心理、精神方面做好准备，接纳孩子的情绪，给孩子积极的心理暗示，及时消除孩子心理上出现的焦虑情绪。通过聊天的方式多和孩子进行交流，及时了解孩子所在学校的班级情况。有意识地从日常娱乐、游玩等话题转向有关学习的话题，如与同学关系等，帮助孩子建立良好的人际关系。同时，多肯定和鼓励孩子的大胆尝试，增强孩子的自信心。
现象之一：不关心孩子在学校的生活、表现。有个别家长因为忙于自己去打工挣钱，而对孩子在学校的学习、生活不闻不问，扔下孩子自己在家甚至有的孩子连饭都没得吃，大冬天里吃凉馒头，吃方便面，该长个子的年龄比人家矮了一大截，面肌瘦；孩子学习的全部责任推给了学校，连孩子在哪个教室、班主任是谁都不知道，对孩子学习不了解，不过问。孩子身体耽误了，学习耽误了，挣钱再多又有何用，挣了钱你是为了谁，不是为了孩子吗？
