再过几小时，高考的学子们就要进入考场，可是，我们家长，却是要面临选择这一道考题，这一道教题的信息量与结果的重要性，并不比考场里，孩子们面对学习的压力轻，认真的对待这一次选择，活出不一样的人生。〇引证法：如为了强调客观实际的重要性，作者指出：“马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。”在论证马克思列宁主义的学习态度时，作者则引用了斯大林关于“把革命气概和实际精神结合起来”的论述，从而增强了论证效果。
要树立坚定的理想信念，确定正确的治立场、治观点和治方向，要把学习党的基本理论作为夯实理想信念、提升思想境界、培养高尚情操的基础，养成多读书、读好书的习惯，将读书学习作为加强自身修养的重要途径。“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”年轻干部只有加强学习，不断提升理论武装，才能补好思想之“钙”，扎好信念之“根”，提升修养之“境”，在大是大非面前站得住脚根，稳得住心神，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，永葆共产党人的治本色。
活动现场，姜利园长介绍了《中华人民共和国家庭教育促进》施行的背景、意义，以及家庭教育的重要性。随后，教师代表们从尊重孩子、寓教于生活、家教家风教育、幼儿习惯养成、儿童营养健康、劳动教育等方面分享了家庭教育新理念、新方，为家长们解疑答惑。家长代表们则以亲子共同成长、培养快乐的孩子、父母的言传身教、学习习惯培养、家教中的刚与柔等为主题进行了交流发言。教师和家长面对面互动交流，现场气氛热烈，共同促进了家庭教育与学校教育的有机结合。
我们说每个孩子在不同的年纪，他都有自己的侧重点，比如说小学一二年级的孩子，他的重点就不是放在学习成绩上，而是放在习惯的养成上。
我是一名初三化学老师，因为教授学科的关系只在初三接手班级接任班主任，经过了初一初二的班级规范和学习习惯的养成，应该说大部分孩子已经非常适应原有的班级管理和学习方式。但初三是初中阶段学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。所以对于我，一个初三接手的班主任既要帮孩子们保留他们原有的优良习惯，又要在很短的时间内发现问题加以调整。我有自己的节奏和态度。
根据幼儿学习方式和特点，把入学准备教育目标和内容融入幼儿园游戏活动和一日生活，创设与小学有关的教育环境，开展丰富多彩的教育活动，通过开展《我的名字》《我心中的小学》《我与小学零距离》《我的假期计划》等主题教育活动，让幼儿提前学做“小学生”，学习整理学习用品，养成良好的读写姿势和学习习惯。
