池州青阳叛逆少年管教学校

一是明确了家庭教育的责任定位。该法明晰了家庭教育的家庭责任、国家责任、政府责任、社会责任。该法指出：未成年人的父母或者其他监护人是负责家庭教育实施的主体，负有主体责任；其他家庭成员具有协助与配合的责任。国家和社会为家庭教育的实施提供指导、支持与服务的责任，各级人民政府、教育行政部门、妇女联合会、人民法院、人民检查院、各政府相关部门、企事业单位、社会组织等都要具体承担的相关责任与任务。《中华人民共和国家庭教育促进法》已于2022年1月1日起正式施行。为贯彻落实家庭教育促进法，适应“双减”时代要求，3月份受疫情影响，学生在家上网课。部分家长开始焦虑孩子的学习和亲子相处模式。为帮助广大家长掌握科学的家庭教育方法，树立正确的家庭教育观念，为孩子扣好人生第一粒扣子。

对于小孩子的学习来说，趣味性和喜好其实是很重要的，当她喜欢上并且爱上学习的时候，假使你不督促他，他也会自发的好好学习，甚至取得比你预期更好的效果。因为他是真的想要好好学习，并且想要吃透这门课程，他就会努力的付出，这和他被迫学习，效率是不一样的。

1.现在家长大都上过大学，有文化，这是好事。但也有不好的一面。一些有文化的家长对自己的文化和阅历很自信，所以对孩子学习的课程亲自安排，今天学什么内容，明天做什么习题，都作出很详细的计划，然后让老师去执行他的教学计划。而实际上，家长的主观性很强，作出的计划往往并不适合孩子的学习状况。

2.从上面可以看出，让孩子读书确实是一个很好的推广渠道，但是孩子不爱读书怎么办？不如试试‘分级阅读’，让宝宝爱上阅读。

3.前几天李老师送给我《一本书让孩子爱上学习》这本书，下班后我陪妮妮吴若男做作业，她做作业，我看书，和妮妮一块学习。

4.1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批评斥责学生，甚至“拳脚相向”，致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。周学科老师一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮忙学生解决困难，与学生成了朋友。透过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习用心性，与学生一齐享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚，构成了你追我赶的良好的学习氛围。

5.首先这个要看家长朋友们对孩子的学习习惯是怎么理解的。我们陪孩子写作业的目的，就是希望能够让孩子有一个好的学习习惯。在孩子早期习惯培养形成过程当中，家长们需要有一个陪伴过渡的过程。这个过程应该以孩子为主体，家长只是适当的监督引导。

那么，知识的学习，无论是学习的目的，还是学习的方式，都会不尽相同。在我所建构的人生效率手册理论中，学习可分为精学体系和泛学体系。

研究生要学会“沉浸式学习”，有些学生学习就像打时间战，花费时间看书，就是随便翻翻，并没有什么收获，这样学习纯粹是浪费时间。研究生要学会有目的地看书，围绕自己感兴趣，或者专业需要，去阅读书籍，做到研读，这样读书非常有效率。

我们说学习的目的，是为了提高自己的认知、让自己有所启发、增加自己的理解力，而一个人所增加的理解力，与自己是否主动学习呈现正相关。