一项调查显示，矮小孩子往往存在自卑、抑郁等不同的心理障碍，有的孩子甚至因为身材在班级中倒数而不愿上学。因为身材矮小，有的孩子羞于与人交往，产生压抑退缩而变得孤立、离群；?在集体生活和社交能力方面明显落后于正常孩子，存在自我封闭现象。暂时放下其他事务，全时陪伴孩子，表现出对孩子坚定的支持和爱护，稳定孩子的情绪，给孩子足够的安全感；无论孩子表现出何种行为和状态，都要耐心陪护；如果孩子不愿说出具体情况，也不要斥责他懦弱，此时家长需要耐心陪伴、鼓励孩子，等待孩子说出实情。
在多数老人的观念里，大的就得让着小的。久而久之，让大的孩子养成了大孩子独当一面、自力更生的能力，而小的孩子变成了遇到困难就只会求助，没钱了只会向父母或哥哥姐姐伸手要的“啃老族”，渐渐养成了好吃懒做、不务正业的坏习惯。
3.送启蒙性的玩具。每位家长都希望自己的孩子有一个好的兴趣，所以孩子还小的时候会报各种兴趣班，看看孩子适合什么、喜欢什么，从而侧重以后的培养。送益智类的玩具可以启蒙孩子的思维，在玩的过程中能发现小朋友的兴趣点；送体育类的玩具可以引导孩子多运动，让孩子有个健康的体魄；送儿童读物类产品可以有助于养成孩子阅读习惯，扩展孩子的眼界；送卡通类的玩具则可以吸引孩子的眼球，培养兴趣等等。
不断的提高自己的学习能力，我们知道学习依靠的是方和能力，而提高复习的效率，对学生来说至关重要，循序渐进完成一些重要的事情，想要高效的学习和复习，一定要明白如何去做，养成手、眼睛和脑结合到一起的阅读学习习惯。
积极落实“趣多多”的衔接理念，开展一年级教师衔接练兵、实景模拟等操练，立足游戏化学习，以小学生课堂学习的“听”“说”“读”“坐”“交流”等习惯养成开展研讨与教学，真正将减缓坡度、降低难度、放慢进度落到实处，主题化、情境化的课堂，增强了一年级课堂的趣味性，以适应孩子能力发展的需求。
重点是要培养孩子的习惯和品性，帮助他们掌握学习的方，培养兴趣爱好，并为了目标努力前行。做到这几点，想不成功都难哦！
