面对分离，很多时候家长比孩子更焦虑，比如送完孩子“三步一回头”，在校门口偷偷看，甚至还会出现孩子在幼儿园里哭，家长在门外抹眼泪的场景……但是让周先生没有想到的是，当儿子连续干了一周之后，晚上回家竟然主动写了一个小时的作业才出去玩耍，也正是这样，每天不停的干活，孩子也自己领悟到了一些事情，当父亲问道“上学好还是干活好？”儿子斩钉截铁的回答“上学好”。
我常对孩子说，我知道你上学很辛苦，我知道你学习压力大，如果这个社会有百分之五十一的孩子不上学，我也不让你上，在家玩多好，人家不干的事咱也不干，也不会强加给你太多东西，可现在别说五十一，不上学的百分之一也不到啊，人家上，咱就得上啊。
1.有的孩子格外内向，不愿将自己的内心向父母敞开，父亲如果教育孩子，会让孩子内心更加抗拒，将自己的内心封闭的更紧。
2.这一类小孩子如果到门诊求助，通常父母可能会说，孩子从什么时候开始上课起不了床，起床之后又拖拖拉拉，然后到了学校又不愿意进去。当孩子出现厌学的状况时，当然父母会很困扰，可是由于大人要上班，哪有那么多时间跟他在那边拖拖拉拉，有时父母也只好催促小孩子赶快起床、刷牙、吃饭，赶快上学……我就听过一个小朋友告诉我说：许医师，我妈妈跟我讲最多的两个字就是快点，“快点上学、快点绑鞋带、快点准备功课……”
3.以大圣老师对一年级新生家长的了解，家长们更多地纠结于：孩子上学以后能不能跟得上？现在的教学进度是不是很快？汉语拼音要不要提前学？要不要报一个硬笔书班？
4.每次开车经过小学门口，只要是上学放学的时间点，就会堵得水泄不通。接送孩子的家长堵在校门口，甚至毫不在意地站在马路上，人多车多根本走不通。路人抱怨，家长焦急，孩子害怕交通事故……
5.很多家长对此只能表示羡慕，看看自家还在拆家的孩子感到十分无奈。当然父母也希望孩子有一个快乐的，毕竟在上学之后孩子就只能每天看书写字，面对着枯燥乏味的知识。家长希望孩子能够在玩的年纪充分地享受，在上学的时候认真地学习。
如果孩子上学的年龄没有限制，很多家长一定会在孩子三四岁的时候就送去学校，这种做对于学生来说没有一点好处。
首先对学习的负面情绪会影响学习成绩；逃避学习的行为会产生逃学、甚至不能上学的情况，进而导致社会功能的受损；厌学还会导致情绪的异常，产生抑郁、焦虑等不良的情绪；厌学还会严重影响人际关系，包括与同学逐渐疏离，与家长对抗，对孩子的成长和家庭都造成伤害。
策略一激发孩子上小学的热情。千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。
