同时，学校各职能部门协同联动，启动线上教学预案。教学处、教研室结合目前实际进一步修订规范了《北京师范大学汉中实验学校线上教学实施方案》，同时结合双减要求，落实“五育并举”，科学设计作息时间表、课程表，并要求教师精心备课，完成《在线教学进度安排及作业要求表》。德育处拟定《学生在线学习规范要求》《学生网络学习安全守则》和《在线学习给家长的建议》，为线上教学的有序开展提供了保障。第一，国际部教学针对性强，学习内容、教学进度、考试安排等科学合理，这是学生取得理想成绩的先决条件。相比较国内高中课程，A-Level课程的最大特点是一单元一考。数学、进阶数学、物理共三门课程18单元，学完一单元考一单元，避免了题海战术在解题“技巧”上的内卷。一般情况下，只要掌握了基础知识、基本理论和基本的解题能力，就能够取得理想成绩。
最近的各种焦虑不如实际行动，距离考还有169天了，隔着学习进度，做题落下的补回来，每天运动2小时，体重还增加了，天天称自己体重真的想拍死自己和那个称，。。。。少吃，多做腹式唿吸，时时刻刻收腹挺胸，让腹部一直收紧状态形成习惯，感觉自己瘦下来了，可是称不掉，可能吃得太多，拍死多喝水，好了这是健身的问题，然后学习的问题，做题在念题目时还是字字认真读，然后思考答案问什么，答案也要仔细看仔细分析，听课思想跟着老师，学一门，就把相关资料找出来一起看，解析认真听，有志同道合的一起学习，一起讨论，可是我没有找到，或者不想跟不熟悉的人交流，只能自己学了，好了，时间珍贵，加油！
1.项目前期实践以学校为载体，利用新媒体平台宣传预科生帮扶工作的开展；以团队成员为基础，线上招募学业辅导员并组织预科生报名参加“一对一”辅导。学业辅导员根据学生的学习进度与课程成绩制定不同的学习任务，有针对性地开展学业辅导，帮助预科生弥补基础学科的漏洞。同时利用云班课建立丰富学习资料，让预科生利用课余时间巩固基础知识。利用“AI导导”智慧学伴系统打造丰富的知识资源库，学生可通过网络平台提出问题，智能学伴系统通过程序运算对问题做出简洁回答，有效提高学习效率，同时依托VR、AR技术，丰富辅导形式，提高教学质量。
2.三四周后，经过这次策略的失误，我及时调整了我的策略，我不在追求全面，而是通过看咱们小班课的重点知识点，然后对照着看书学习，重点详细看，非重点略看或者不看。重点清晰后我很快就赶上了进度。暑假期间就过完了两本书所有的知识点。
3.深化业绩为王，提升发展成效。锚定全年任务目标，树牢“业绩为王”意识，在“确保指标”的基础上，向“奋斗指标”发起攻关。统筹规划在建项目，倒排工期，挂图作战、挂图督战，进一步强化工程进度管理，确保高质量完成全年任务目标；以项目管理为中心，深入推进对标学习，不断提高工工艺创新能力，增强企业核心竞争力，为公司高质量发展提供强劲动力。
4.全国各地与疫情的战斗持续进行，开学没多久的孩子们又双叒叕进入了居家学习的状态。居家学习如何保证不拉下学习进度？如何孩子长时间居家的身心健康？师舍分三个方面进行总结。
5.二小天基校区充分利用长期以来开展网上集体备课、教学教研积累的大量网络教学资源，迅速转入线上教学模式。3月14日召开学科教研会，各教研组就完成了学科资源包、教学课件、微课的推送。随后由学科教师根据当前教学进度，制定和下发学习任务。老师利用企业微信开展直播课，通过网络实现原班级“在家上课”。学校要求各学科教师要有布置有检查，及时了解学情信息，做好课后线上答疑、作业批改和反馈以及个别辅导等工作。同时，学生利用拓普学堂、学测星、电子课本以及教师推送的学习资源学习精品微课，进行复习或预习。众多线上教育资源的加入，确保了线上教学的有序、高效开展。
备课要求教师要树立“为学生的学习和发展而设计”的基本思想，要围绕“培养学生的健全人格，培养学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，培养学生的学习习惯”设计编写教案，教案内容要有明确的教学目标(三维目标)，要有准确的教材分析(重难点)，要有得当的教学方和学习方，要有科学有效的教学过程，要有画龙点睛的板书设计。学期教学计划要有对学生情况的简要分析，对教材的简要分析，要明确学期的教学任务和目的要求，提出提高教学质量的主要措施，要科学合理安排教学进度。
每个人的学习进度不同，要选择适合自己的复习计划。在制定计划之前，首先要分析你的学习状况，分析自己与考试的差距，了解自己的薄弱点。
2、教学专注联考的同时兼顾校考，根据不同学生的学习进度，和学习能力，有针对性教学，教学综合性强，课堂纪律严明，能快速的培养学生学习习惯。
