2、学习中，一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识，养成了一些不良的计算习惯，比如计算时粗心马虎，书写不公正，潦草；做题时不用草稿纸，而是随意在桌子上、作业本、书的反面或边缘上，甚至在手上打草稿；有的虽有草稿本但写得乱七八糟的；做题时精力不集中、边做边玩、不注意审题；不习惯检查，学习过于自信，作业写完后从不检验，而有一些学生只想尽快完成，根本就不想检验等。说到“焦虑”，在我们的印象中就觉得不好，而实际上，从孩子的成长上来说，一般情况，分离焦虑是一种自然的心理状态。
另一些孩子，一开始是因为身体原因，比如说开学军训时生病，然后学习慢慢拉下了，渐渐跟不上进度，越赶越吃力，最后变成厌学。
没想到，孩子的状态每况愈下，本来好好上学的孩子，开始不愿去学校了。2020年春节期间，孩子开始黑白颠倒玩游戏、卫生习惯差、不愿意上网课。
会把原因归为：孩子想逃避学业上或人际上的困难，认为这是孩子怯懦，意志不坚强，怕吃苦，偷懒等思想认知上的问题。很多孩子不上学的同时通常还会伴随爱打游戏的行为现象，父母还会认为这是孩子游戏成瘾的问题，就希望心理老师能开导开导，教育一下孩子，好让孩子改变认知，思想觉悟过来，早日重新上学。
经历了漫长的假期，重返校园的孩子们，会有一些不适应的情况，被称作“开学焦虑”。对于刚入园的小宝宝，初入陌生的幼儿园环境，则会出现“分离焦虑”。
目前马翠和丈夫都是陕西汉中人，因为户口的原因，自己家的女儿没有办在西安上学，所以马翠就拜托了和她认识了很久的一个特殊的朋友，朋友声称自己有关系，可以让孩子顺利的入学。是需要走一走关系，这就需要，马翠拿点钱送点礼。马村对这个朋友的话，深信不疑，将钱就给了出去，等拿到钱之后的朋友一直在推迟办理女儿上学的事情，总是再说“下周，马上，就要好了”。
