有没有想过，体验课的招生不就是让学生免费上几节课体验下？还有什么别的技巧呢？课上，家长学生满意就报课，不满意就找别的。我们都错了。举例来说：“六节体验课，安排学生12-15天完成学习，间隔一天学习一次，每次学习小时或2小时。”看到这一点，你是否也和我一样吃惊呢？6堂经验课为什么不都集中安排时间？为什麽要拖延这么久？在六月底七月初开课，经过十五天到七月中，许多家长会选择继续学习，因为他们会发现在其他学校学习之后，课程已经落后了许多。还要要做好每一堂课，同时要做好各项服务，如电话回访、家长会、成绩测验等。以前一直是攀援的状态，学习西方的教育学、学习西方的管理学、哲学，认为真的是高大上啊。但是学习了党史之后，才觉得中国共产党才是这个世界上最伟大的管理学，没有任何一个管理学能把9000万人宁聚在一起啊，党用了100年的时间，从几个人到几十个人，到现在9000万的共产党人，将极端落后贫穷挨打的中国建设成现在欣欣向荣朝气蓬勃。中国共产党从1921年到现在一百年，把一个贫穷落后的人人都看不起的那样一个中国，变成今天这个样子。如果我们穿越一下，去采访任何一个当时1921年的人，你给他讲述一百年后的中国的样子，没有一个人会相信啊。很多人做梦都想不到百年后的中国是这个样子，谁做到这个样子，是中国共产党啊。
很多时候就像前文提到的那样，家长总是不喜欢和孩子直接谈起“钱”这个字眼，因为在家做看来如果老是在孩子面前提这个字，孩子在以后就会变得特别的贪婪，只认钱，然而事实却和家长想的恰恰相反，虽然说孩子在小时候不知道金钱有什么能力，难道孩子长大了还不知道怎么使用金钱吗？与其让孩子后期才知道金钱的能力，让孩子养成乱花钱的性格，不如从一开始就好好培养孩子，让孩子不要养成乱花钱的坏习惯，所以说家长应该是从小就带着孩子认识金钱的能力，给孩子形成一个金钱观念。
如果恰好是比较重要的问题，那么相应的解决也不可能是一步到位，谈一次话就解决，给一点奖励，或者给一些压力就能解决，这些都不可能，所以首先家长要有心理准备，不能急功近利，给自己给孩子，都需要一段时间去适应，重新建立新的习惯。
中国式家长在与孩子相处时，总是习惯处于“高高在上”的姿态，向孩子显示自己的权威，而对处在青春期的孩子来说，能够俯身倾听、站在身后支持的家长，往往更容易被接受。
6个月以后的宝宝虽然开始逐渐添加辅食，但是依旧会喝母乳或者奶粉。宝妈如果能够养成良好的饮食习惯，母乳对于孩子而言不会有任何不利的影响，奶粉的冲调就没有这么简单了。不正确的冲泡放奶方式，不仅会导致孩子无正常吸收奶粉里的营养，还有可能迟到有害物质。
很多家长认为应该让孩子养成勤俭节约的习惯，所以在生活当中，不必要的钱是不能乱花的，但有些家长并未掌握好勤俭的尺度，实际上，家长过度勤俭也会对孩子造成一定的影响，在这里请各位父母记住，如果家里不太穷，就请别在这几方面省钱，不然会毁了孩子的一生。
