安阳内黄正规特训教育学校

感觉行就开始干、感觉差不多就开始干、先干起来、有问题再说，边干边解决，边干边学习，一切的学习都要有目的性和功利性。研究表明，那些尊重和重视知识的孩子更倾向于对学习采取积极的态度，更容易受到鞭策和激励。因为对这些孩子来说，知识本身就具有吸引力，他们的目的只是进一步掌握它、赏识它，从而增强自身的力量。

送吧，总觉得孩子一年到头都在上学，都没有休息时间。不送吧，又不知道怎么安排孩子，毕竟是两个月的假期......

后来孩子在家呆的实在是烦了，游戏也打得没有太多兴趣了，就要求上学了。这时候我们有各种担心，还一直在拖后腿，但是孩子非常明确，强烈的要求上学，我们也就同意了。

无论面对困难流露出什么样的情绪，我们尽可能的接纳孩子的情绪，表达对孩子的理解，设身处地理解孩子，孩子才愿意倾诉，上学焦虑阶段：在家就显得开心，提到上学仍显焦虑，也能够外出，开始关注同学或学校的事情，开始尝试去学校，但容易疲劳，缺课或迟到仍多见。

可是如果我们和这些不努力学习的差生共处，她们不喜欢学习的心态也会危害大家。大部分差生都不想上学，假如让自身的孩子和她们触碰，时间一长孩子也会越来越反叛不想上学。为了更好地防止孩子发生这个状况，有关孩子在中学期内的好朋友社交圈，家长也需要立即干涉，最少能确保不许孩子受到影响。

听说上学去的社团活动可不止这些，有文学社、桌游、数独……是上学去各个班级多才多艺的老师根据自己的特长所展开的哦，定期还会研讨备课，力求让课堂更加丰富生动！充分调动孩子们的想象力和创造力，在上学去时光里，让孩子们以游戏为载体，收获更多能力和知识~