本项目将从社会心理学的角度分析青少年沉迷手机等电子产品的深层原因,深入研究电子产品对青少年成长的影响,以智能手机APP为例开展研究。近几年由于疫情的缘故,大家都不可避免地要用到手机、电脑、平板等电子产品来学习,大家面对的诱惑都是一样的,为什么依然有那么多同学能够认真学习、考了好成绩呢?主要是他们的学习态度足够端正,他们很清楚自己的目标,将来要考取普通高中甚至重点高中,清醒地知道手机、平板只是学习的工具,不能沉迷于它们,从而耽误了学业,所以从来不滥用,一直保持有良好的学习习惯,最终考出了理想的成绩。
但针对于这一情况,不少家长也只能是默默选择认真填写,毕竟孩子还在上学,万一老师因为家长没有认真填写就影响到了孩子的学习或者是生活那就更加得不偿失了。
像是湖南的这所幼儿园,刚开始也有百人左右,但最后只剩下了40多名学生。出现这个情况,家长们就要警惕了,幼儿园可能是要跑路。除了人数,还要看园区环境,比较孩子要在这接受教育,一个好的环境也能让孩子更加热爱上学。
每到开学前,总会忍不住幻想,要是能再躺一个星期就好啦!万万没想到能有梦想成真的一天。突然被“充值”一周的假期,给了我更充足舒适的时间从节后综合症中走出来。但卫健委的一张配图却让我意识到,和我的“窃喜”不同,孩子身后的大朋友们也许有不少的焦虑无处释放。孩子在成长过程中一定会不断冒出大朋友没见过的新状况,在长时段的共处时体现尤为明显,缺少了上学时间在其中中和调剂,想想都让人有点小崩溃。
目前正是开园时期,刚入园的孩子一般不好带,咱们的工作量可能会稍大点。尤其是小班小小班,多数的孩子在这之前没上过学。对于幼儿园的一切都是陌生的,也是孩子与家长的首次分离。这种情形下,多数孩子与家长都会产生‘分别焦虑’等种。种情绪。这时候呢,我们各位老师首先要耐心,想方设消除他们的焦虑。用我们的爱心,让幼儿感受到幼儿园是另一个温暖的家。用我们的细心,多跟家长沟通,让他们安心的把孩子交给我们。这段时间,各位老师辛苦了。
之所以又提到幼儿园,是因为我看到很多家长在幼儿园阶段就开始无比焦虑了。老是担心不在幼儿园学好孩子到了小学就跟不上,但是很多家长不知道,一旦把孩子的学习兴趣破坏掉,接下来在孩子的学习问题上永远将是个死结。