读书不是一味的抱着书本埋头苦钻，而是有技巧有方法的研究与领会，只有这样读书才能达到事半功倍的效果。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，书本上的东西是别人的，要把其内化为自己的东西，就离不开深入细致的思考；在阅读的同时还要学会运用，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，读书学习的最根本目的还是为了能够“学以致用”，只有勇于实践，把知识转化为能力，运用知识去解决生活工作中遇到的问题，用读书学到的知识去指导自己的日常行为，读书才有其真正的意义。建筑设计院各支部委员之间、支委与党员之间、党员与党员之间分别开展了交流谈心，相互就工作开展情况及个人学习提升情况开展交流并提出工作建议，达到相互提醒，交流提升的目的。
之所以发生这样的事，根本原因在于学习目的错误。如果一个人求学是为了获取知识，他根本就不会有作弊的念头；只有把分数当目的，才会用此下策。
那教育的目的是什么？我个人觉得教育的最终目的是把孩子培养成具有学习能力并能主动学习的人。所以学什么不是最重要的，最重要的是把孩子的自主学习习惯和能力培养出来。因为我们都知道大学毕业前20多年学的所有知识绝对不足以解决我们每个人后半身生活面对的所有问题。如果你有能力把孩子培养成一个具备超强学习能力并能主动学习的人，那作为父母就成功了。所以，我们最终的目的是培养孩子终身学习的思维和主动学习的习惯。
本次五一长假的国庆假期多，当地的工作人员建议学员整理他们下班后的24小时生活常用品，把他们的衣服叠放到各个专柜里，做到一件件当天都能提供。长此以往，学员的收入也会不断增加。这些原因促使学员不少朋友对重庆艺考文化课学习内容有了一定的了解。学习能力是学员在学习中得到锻炼、加强和提升的过程。可见，学习能力的考试应考虑人的身心发展特点，主要考虑自身的精神和身心表现情况。了解这些特点后，需注重外语学习环境的改变，通过多种方式进行考核，目的是增强学员的学习兴趣，开阔自我。
“学以致用”，这四个字包含了学习的目的，还告诉我们一条学习的策略，那就是结合“致用”来学习，这和费曼输出原则是同一个道理。
其实并不是所有学生都能写一手好字，有些学生上了高中之后才发现字体的重要性，可是根本没时间练字，因为每天都要学习很多知识。谷爱凌平时很忙，除了要学习文化课知识，还要参加训练，基本没有多余的时间练字，所以在这方面无需花费太多时间。
