孩子们在网络世界里快乐徜徉、自由驰骋，汲取着无限的知识和乐趣。然而，美好的背后也带来诸多弊端。随着电子产品的普及，新鲜而有趣的事物不断地吸引着孩子们，造成一些小学生沉迷于网络世界，荒废学业，甚至引发一些社会问题。以上讲的都是陶行知先生对于指导小先生的指导方法，但是普及教育全要靠小先生是不可能实现的，这后面需要导师们对小先生严格的要求，热心的指导，耐心的讲解，细心的传授才可取得成绩，一切都取决于导师的态度。正是由于导师和小先生们的不懈努力，让教育普及成为了现实，给现如今的小学生提供了更多的学习机会，甚至于教师和家长们都站到了统一战线去教导孩子们，只能说现在的孩子太幸福了，轻轻松松的就可以获取知识，拥有学习机会。正所谓太容易得到的东西就不会去珍惜，多少孩子厌学，沉迷游戏不能自拔…所以说，优质的教育还任重而道远！
感觉行就开始干、感觉差不多就开始干、先干起来、有问题再说，边干边解决，边干边学习，一切的学习都要有目的性和功利性。
今后我将进一步加强学习，提高理论水平和业务素质，提升管理水平和服务意识；把大家的唿声和需要作为第一要务，把大家的满意度作为第一标准；把察实情、讲实话、办实事作为工作的追求和导向，用客观、公正、发展的观点分析问题、解决问题，真正到达推动工作的目的。
而学习的目的，不仅仅在于考试，更在于补充自己知识储备的不足，俗话说的好，活到老学到老，有时候到了晚上，如果再看书的话，我们的精力就很难集中了，而做题，就成了一种对意识的约束，是一种强迫自己投入的好方式。
设计目的：巩固课堂学习效果，为学生提供实践课堂学习内容的平台，体验课堂知识在实际生活中的使用价值，实现隐性教学目标，激发学生热爱学习，热爱生活的情感价值观。
如果你选择申请理科专业，一般学生毕业后都会以专业为方向，各行各业都需要相应的技术人才。因此，大多数理科生就业前景乐观。当然，本科就业形势的一些基础学科相对较差。因此，不同专业的选择，就业选择的空间和目的地的差异尤其大，学生和家长在面对这个问题时，一定要明确孩子是否喜欢和适合学习这个专业。
