孩子数学成绩差，老师就带他分析原因，克服困难；孩子惧怕数学，老师就想出各种有趣的学习方法，帮助孩子爱上数学......提前学习小学的知识点不符合孩子的发展规律，很多知识点和学习方式对孩子来说是很抽象和枯燥的，强制学习会破坏孩子的学习兴趣，让他们感觉学习是一件很痛苦的事情。
对于学习来说，家长的作用，就是要用心陪伴孩子，正确引导孩子养成自主学习、独立思考的良好学习习惯，上课前，提前自主学习课本知识，而不是带着空肚子直接到课堂上听老师讲课。
养成良好的阅读习惯，有利于培养孩子专注力、扩展孩子的词汇量、激发想象力、拓宽视野、丰富孩子的情感。阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与快乐，使幼儿积极主动地去建构生活经验，表现亲身体验，表达个性情感，促进幼儿身心健康和谐发展。
3、指望孩子自觉是最不可信的教育父母都希望孩子自觉学习，不用督促，并且拿到好成绩。所以一再强调：学习是你自己的事，爸妈帮不了你。可孩子的天性是贪玩、偷懒。没有哪个孩子天生自觉，也没有哪个孩子天生爱学习。自觉性不是天生的，而是后天养成的，优秀学生之所以自觉主动地学习，少不了家长一路以来的培养和老师的指导；自觉性的养成，源于孩子对自我的约束及对学习的责任感。这两点的培养尤其不易，需要父母在家庭教育中发力。孩子的教育一生只有一次，没办撤回，也没办重来。
通过“民典进校园”活动，逐步加深了学生对《民典》的认识和理解，学会了运用《民典》维护个人的权益，使青少年学生从小树立起制观念，养成自觉守、遇事找、解决问题靠的思维习惯和行为方式，为制校园撑起一片蓝天。
结语：有道是，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获品格，播种品格，收获命运。每一个优秀孩子身后，都是优秀的父母在托举。而让孩子从小就养成各种良好的习惯，才能让孩子上学后，在学习上脱颖而出。
