同时我充分认识讲话的重要性。习近平总书记“七一”重要讲话，高屋建瓴、博大精深，具有重要的理论价值和实践意义，也具有强大震撼力、时代感召力和实践指引力。作为青年一代，我们必须要传承弘扬这种伟大的精神，深刻感悟党百年奋斗的光辉历程，深刻把握这次讲话中带给我们的经验启示和根本要求，进一步加强学习领悟，像优秀的共产党员和老前辈们学习，并把思想和行动统一到落实具体工作上来，推动我们的基层工作取得更大进步。对孩子进行梦想的启迪教育，启发他们自己追求知识和进步的动力才是核心。孩子们习惯了在家长的催促下学习，这是一个不好的循环。最后，孩子可能更加不喜欢学习。所以，建议：四五年级的家长，在教育孩子时，能够多沟通，多鼓励，问问孩子学习的目的和意义，发现孩子的内心，了解他们内心的需求。这样才能给予他们需要的，而不是父母认为有用的：比如父母在焦虑情绪下的“催促，指责，对比”的口气作用到孩子身上其实是无效的付出。
后期，阳逻街妇联主席霍红春等20余位获得家庭教育指导师证书的学员也将“持证上岗”，深入村（社区）传授科学的家庭教育理念和方，切实为家庭教育提供指导、支持和服务。未来，区妇联将继续发挥区妇女儿童活动中心的阵地平台作用，通过开展家庭教育培训等活动培养更多的新洲家庭教育“土”专家，以满足社会和家庭对家庭教育指导的需求，为深化新洲区家庭文明建设作出更大的贡献。
1.家庭教育促进的出台，标志着党和国家积极主动地承担了家庭教育的国家责任，从各级府到企事业单位，从群团组织到校外机构，都要在家庭教育领域履职履责、尽职尽责，这也是国家治理现代化的必然之路。这一律的出台，从为谁培养人、培养什么人、怎么培养人的大局出发，促进家庭教育走向治化、规范化、科学化的道路。
2.当然，家长如果觉得有什么问题，可以与学校交流，但在孩子面前一定维护学校的规定和老师的权威。家庭教育也是如此。
3.2、整合一切教育资源，办好家长学校。通过家长学校，提升家长家庭教育素养，把家长学校作为推进家庭教育理念普及的重要抓手。
4.储朝晖也认为，家庭教育指导确实需要专业的人才，相关的考核标准正在研拟当中。“家庭教育培训主要属于一种公共产品，可以利用部分社会资源，但不应是商业机制，否则可能会给家长带来新的焦虑。”（完）
5.各地要推动学校将家庭教育指导服务纳入学校工作计划，建立健全家庭教育指导委员会、家长学校、家委会、学校公开日、家长会、家访等工作机制。要将家庭教育指导服务作为教师业务培训的内容，提高教师开展家庭教育的能力和水平。要加强对家庭教育工作的专业指导，发挥专家指导作用，推动完善家校社衔接配合机制，形成家校社协同育人有效模式。要会同妇联等部门协同推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设，依托家长学校和家庭教育指导服务站点，积极为公益性家庭教育指导服务活动提供支持。
响应家庭教育普惠千家万户的国家号召，德瑞姆×镜子心理，联合中国心理学会共同打造，面向家长、教师、家庭教育从业者、家庭教育实践者的“家庭教育指导师培养计划”，提供高水平的家庭教育指导实践及技能认证培训。该计划预计通过5年时间培养出10万名合格的“家庭教育指导师”。
告知确实没有做了2-3年的培训教育，但就他们本人来说，明显看出一些学校的孩子升学潜力和好处，毕业比较好，至少会少付个钱对学校而言会有些经济收益，然而这两点就让家长特别麻烦。二、从本身的培训资源来说家庭教育指导师还是要懂得如何解决孩子本身的一些问题，该怎么办呢？首先是新颖好学，培训的目的就是让他们能掌握新课程、新技能、新教育等，接着就是有实用价值的知识，会为家长做一些带领孩子去了解这些知识的人有立身。
学校坚持“同心同德，共奋共荣”的教育理念，注重家庭教育工作在良好管理基础上的不断创新，并成功立项为苏州市中小学家庭教育课程项目学校。学校以科研引领，整体架构家庭教育课程体系。借助家长学校的“家庭教育理论课程”；依托玩创共育园，打造“家校生活特色课程”；家长进校园的“笃行讲堂课程”，编辑并出版了家庭教育校本教材《父母是孩子最好的老师》。
