在我们的教育教学工作中，我们应该切实地做好家访工作，了解孩子的家庭生活和家庭教育，同时给学生创设一个温馨和谐的成长和学习的环境，相信在这种环境中成长的孩子一定会健康、快乐！《父母与孩子——父母在孩子教育中的角色》是夏洛特·梅森家庭教育系列经典丛书中的一本，也是梅森家庭教育思想总结的一部分，更是家长在教育孩子的过程中学会自我教育的指导手册。
不同学段的学习重点，一个班的学生，在小学低年级阶段，只要家长稍微用心关注孩子的学习，语文成绩的差距不会太大。所谓一个班里有十几个100分，还有十几个60分，这样的差距，几乎很少出现。有60分的学生，说明在家长的辅导、关注、孩子的学习习惯、家庭学习环境等条件都不达标。
1.幼儿园旨在培养孩子养成良好的行为习惯，学校绝对不能强迫孩子提前学习文化知识。有的家长担心孩子上小学后跟不上课程，笔者建议家长适当教孩子一些汉字或拼音，但不能强迫孩子。
2.因为我是一直在赶进度，堆积了很多学习任务，所以我的习惯是把一个科目勐搞，连着几天只看一个科目，把当前科目的小阶段完成后再换科，好处是短期内能形成强化，不好的地方是可能容易疲劳，但老师讲课都很风趣，一直听也是可以的。大家根据个人习惯，可以科目交叉复习，也可以逐一复习。
3.优良的家风浸润着中华民族的传统美德，能培养和塑造孩子优秀的道德品质、高尚的道德情操、健全的人格特征、坚强的意志品性、强健的身体素质以及良好的生活习惯等。优良的家风形成于积极健康的家庭文化，其为未成年人营造温馨和谐的家庭氛围，让孩子成长如沐春风，促进孩子德智体美劳全面发展，身心愉悦、健康成长。
4.如何培养孩子的阅读习惯呢？什么时候开始培养孩子的阅读习惯呢？或许并不应该在孩子上小学才开始，不该他用的到的时候才着急。而带孩子读绘本，可以慢慢让孩子爱上或者至少不讨厌阅读这件事。
5.妇联也调查过，近3亿的家庭中，有30%左右的已婚妇女都遭受过家暴，可怕的是其中57%左右竟然是选择把这当为是家务事！可是我想说的是家暴不仅影响的是夫妻之间的感情，还会破坏大家庭的环境，最直接的是还会伤害到孩子。四、近似“离婚”的家庭环境孩子的情感感受是非常敏感的，不要以为父母之间只要偷偷吵架，背着孩子吵架甚至是闹离婚就可以瞒过孩子或者让孩子可以少受点伤害。可是长久这样下去是一个很大的错误，因为小孩对情感的反应是非常敏感的。许多问题儿童就是因为从小生活在这种紧张的家庭环境下而养成的坏习惯。
班主任老师们重点对本学期学生的学习状态、思想等方面向家长们进行了汇报，通过分析期末试卷，从不同角度分享了家长在家指导孩子学习的小妙招。其中，最重要的是陪伴、鼓励、耐心，只有家长高质量的陪伴，和家长的耐心、鼓励，才能换来孩子居家学习的安稳。同时，建议让孩子做时间的管理者，制定切实可行的学习计划，更提倡让孩子做家务，培养责任心。家长会还强调了疫情时期的安全及防疫工作，提醒家长注意预防溺水，不买“三无”食品，建议减少不必要的外出和聚餐会友，帮助家长和孩子养成良好的卫生和健康习惯，维护了家长和孩子的身心健康，做到安全、防疫两不误。
等到宝宝到了三岁这个关键的阶段，孩子的生长速度会较先前慢下来，这是正常的生理现象，不必强迫孩子多吃，父母要把食物搭配的合理，蔬菜水果都要有，这个阶段训练的方十分讲究了，在孩子有问题时，家长一定要耐心而且要回答的简练易懂，因为只有提出了问题才能解决问题，所以提出问题，这是一个非常好的习惯，锻炼孩子的手工能力，玩橡皮泥等游戏，利用一切的机会让宝宝多学习东西，睡前讲故事的做是很好的，还要鼓励多和其他小朋友接触，嬉戏，培养孩子的整体意识。
另外还要注意的一点是，无论是好习惯的养成还是坏习惯的改变，都不能只停留在个人的想上，我想养成什么好习惯，改正什么坏习惯，这样的表达太浅层了，而且这样没有关注到“习惯”这个主题词的内涵，这是一种逐渐养成、不易改变的行为、倾向。所以我们在写作的时候，不能只停留在想层面，一定要具体到实实在在的行动过程中。重点要写出自己具体是通过怎样的努力，怎样的行为过程改变了坏习惯，养成了好习惯。
