教学风格:亲切、细心、有耐心、有爱心，在游戏中带动小朋友学习知识??让孩子爱上主持与口才??坚持学习习惯的培养重于学习单一的知识据我了解，绝大部分家长都为孩子报了许多辅导班，孩子整天疲于应付，没有时间也没有精力高质量地完成老师布置的作业。我认为要想孩子学习提高，有条有理地学习安排，积极主动的学习意识，良好的学习习惯，精要的思维点拨，健康的学习心态，有序的生活习惯，包括充足的休息、娱乐的节制（一定要在家长监控下上网查阅资料，杜绝网络游戏）。希望所有家长重新反思自己的培养方式，注重孩子学习兴趣的激发、学习习惯的培养和学习意识的保持，调整好孩子学习日程，有重点地培养兴趣爱好，切不可贪多，太滥，因为每人人不可能成为完人，家长只有“舍得”，有舍才有得，用减法思维做加法来培养孩子。
实际上学习的目的很简单，一是获取知识，二是培养能力。知识让人学会思考，思考社会，思考人生，洞察人性，感悟生活；能力让人解决问题，生活的，学习的，工作的……知识和能力会成为自身的一部分，陪伴人一辈子，帮助你拓展前路或消除障碍，分数却没有这个功能。
二是学用结合不够密切，存在学用脱节现象。表现在无论是个人学习还是抓机关学习方面，都存在学习方式单一，专题研究少，不善于将治理论学习贯穿于工作始终，用理论指导工作实践还有差距，没有真正达到学以致用的目的。三是学习成效不够明显，存在重工作轻学习的思想。在工作比较繁忙的时候，就会产生工作才是主业，治理论学习差不多就行了的思想。
注重理论联系实际。在工作中用理论来指导解决实践，学习目的在于应用，以理论的指导，不断提高了分析问题和解决问题的能力，增强了工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。注重克服思想上的“惰”性。坚持按制度，按计划进行业务知识的学习。首先不将业务知识的学习视为额外负担，自觉学习更新的业务知识和建行的企业文化；其次是按自己的学习计划，坚持个人自学，发扬“钉子”精神，挤时间学，正确处理工作与学习的矛盾，不因工作忙而忽视学习，不因任务重而放松学习。
2、要形成习惯。一位教育家说过：“教育的主要目的在于培养一种良好习惯”。一个良好的生活、工作和学习习惯可使人受益终身，但良好习惯的形成并非先天赐福，而是持之以恒点滴细节的日积月累。养成习惯就是形成规范，培养意志就是铸造人格。我们身在何处并不重要，重要的是我们朝什么方向走。每个人都有绽放自己光彩的能力，但这种能力也需要通过努力才能发挥作用。所以如果你对未来还有梦想，那就请别停止脚步。
比如说，我很欣赏的一个家长，从孩子2岁就开始进行语启蒙，每天给孩子读文绘本，每年暑假带孩子出游开阔视野。她跟孩子说，学习语的目的是把语作为跟世界打交道的工具。孩子从小就有着对语言的热爱和向往，日积月累孩子5岁就能自主阅读。
