作业的主要目的就是让学生通过复习和预习，强化对所学知识的掌握，形成较强的学习能力。究其实质，作业曾被认为是学生巩固所学知识的工具。那么从“双减”实施后，我们的作业就要体现以下几个特点：以本项目为例，因为涉及的学员面广、学习内容多、学习时间长、参与的人员也多，所以在通盘考虑学习内容和人员师资后，项目采取「同伴互助」的方法，达到撬动资源的目的。
导致儿童视力不好，看不清的原因有很多，除了近视外，还有闪光、较高度数的远视以及眼部疾病等。所以当出现“看不清”的情况，家长应第一时间带孩子到正规医疗机构进行专业检查，而不是盲目配眼镜。
1.每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就是发牢骚。换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢？如果我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式那也会很好。
2.不论是管理人员还是专业人员，都需要通过学习形成对我国家庭教育的现状与发展趋势、现代化家庭教育理念、儿童生理心理发展基本理论、家庭教育基本理论、家庭教育指导与咨询方等方面的系统认识。推广家庭教育指导，离不开家长们的正确理解与积极配合；家庭教育指导师这一概念在本世纪初才被正式引入国内，在我国是一个新兴的职业，家长自身对于家庭教育知识的渴求是家庭教育指导师行业发展的动力。面对的群体是家庭，其主要目的是使家庭更加和谐、稳定、幸福、快乐、积极，解决家庭教育中的问题（如父母沟通不畅、子女厌烦、家庭不和谐、孩子厌学等）。通过对家长和孩子的评价，发现家庭问题。
3.牛晓涵：家长周二的时候突然跟我说孩子不想上了，让我看看，给他算一下课时退费,孩子是周三五点半的课，也没有过来询问家长原因，家长说，一方面，现在学习第五本书有点难，孩子掌握的不好，就是每次上完课，孩子都回家跟妈妈说要求给他停课，因为孩子实在是学不会,家长的工作也比较忙，平时没时间带孩子复习,不想给孩子太大的压力，否则之后孩子对语也比较厌恶,跟家长沟通可以先暂时停课，过段时间看孩子的情况再过来上课,或者说留一部分钱在这边，到时候还是给家长按照优惠价格,因为当时报名第一年，第二年都非常的优惠,家长还是说不用了，坚持退费
4.可是家长越是关注，孩子的压力反而越大。学生大部分时间都在学习上，没有自己能够自由安排的时间，这也导致学生可能会出现厌学的情绪。
5.强烈的逆反心理是这个阶段孩子的常见现象，他们赖床、不收拾房间、挑食，做作业拖拉、看电视毫无节制、厌学，爱和父母对着干等。这是因为他们进入学校后学习了很多知识，有了强烈的独立的思想意识，自己以为已经是小大人了，不再是孩子了，便急于想挣脱家长的掌控，于是处处和父母唱反调。
有关孩子成长的话题，总是能够戳中家长敏感的神经。这份“敏感”，从侧面表明了家长对孩子教育的关注和重视。无数事实证明，良好的家庭教育是孩子成长成才的重要原因之一。让孩子健康快乐地向阳成长，是每一位家长及所有家庭由衷的心愿。
读懂孩子情绪。经过这个长假的休息，有些孩子可能会对上学感到焦虑甚至紧张，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。家长要与孩子一同进入学习状态，多鼓励多沟通，给予积极的心理暗示。
学校里有孩子很多选修课之类的课程，他们的课外时间很少，因为家长的学习分配不够合理，导致孩子什么学习也没有。可以说那些分配比较合理的课程确实能让家长有兴趣体验学习，如果一些有兴趣的要求，***好选择一些专业的课程，对孩子帮助还是很大。过了一段时间，再更换就会发现，学校方面仍然让孩子吃了贪得无厌的亏。但是每次家长借看到某个学校不教，出现这样问题，不仅孩子不能享受优先权，对他也没有意义。这都可以理解，然后再重新排队，如果进了学校一学期，孩子学习不好，家长好不容易完成学业了，就会产生厌学的念头。
