绍兴越城叛逆孩子管教培训学校
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入园第一周,很多孩子会在幼儿园门口一哭二闹三逃跑,而家长也是眼泪哗哗直掉。针对这一普遍现象,家长不妨让孩子知道上幼儿园是每个人都要做的事情,爸爸妈妈要上班,宝宝要上学,用最平和的方式和宝宝说再见,让宝宝觉得这就是一件很平常的事。孩子准备念幼稚园、国小时,可能会出现“分离焦虑”,亦即与亲人分离时,孩子觉得没有安全感、焦虑不安、想要黏住父母而出现哭闹等负向情绪。其实,爸妈也可能会经历“空巢期”的分离焦虑。
在整个家长会过程中,家长们有侧耳蹙眉认真倾听的,还有拿起纸笔专注记录的,以及微笑、鼓掌、与老师积极交流的。教室虽小,但装下了家长们大大的期望。个别家长在家长会结束后仍未离开,单独找老师了解孩子的学习情况,那满目的关心与期望令人动容。
如何让家庭教育、学校教育和社会教育起到最优质化的导向作用,在教育初期,往往一看家庭如何引导,二看为孩子选择了什么样的学校。
此外,如果孩子喜欢吸引注意力,希望有人看着他做每件事,听他读书,问他问题,家长不能以担心发展依赖性为由忽视。陪伴孩子学习玩耍也是父母的责任之一,但陪伴的方式要根据孩子的年龄和学习成绩而有所不同。刚开始的时候,为了确认孩子是否能有效学习,是否有良好的学习习惯,家长有必要陪孩子做作业。第一,如果孩子做了这两件事,父母就不用陪他们了。
综上所述,学习是每一个人的内在需求,原本是一件快乐的事情,但因为各种各样的原因,尤其是家长过高的期望、目的与手段的混淆以及内部动机外化等原因,使得在现实中,孩子们无体验到学习的快乐。因此,作为家长,我们首先要尊重孩子的天性和成长规律,摆正自己的心态,为孩子制定符合自身特点的学习目标,顺势引导,量力而行;其次,要和孩子一起从思想上转变对考试的态度,回归考试的初衷,充分发挥和利用好每一次考试的作用,真正把考试作为学习的一个重要手段;第三,要精心呵护孩子的好奇心,在介入孩子的学习过程中,时刻反省自己,不要把孩子内在动机外化。让我们一起找回学习的快乐,让每一个孩子在快乐学习中成长成才。
最后,耐心一点,每天坚持读几本,慢慢会发现孩子的阅读兴趣和偏好,也要注意随着娃的年龄增长,兴趣的变化,阅读的绘本也不是固定不变的,挑适合的故事、做耐心单纯的讲故事人,相信孩子总有一天会慢慢爱上故事、爱上绘本、爱上阅读!
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