这里面，最关键的条件，是家长们一定要尊重孩子的特点和成长规律。许多教育突出问题，根本原因是家长的思维没有跟上孩子成长的需要，不理解新一代孩子的特点，不能够制定出契合孩子的教育方案。有关四川幼儿家庭教育指导师培训及新政策公布，家庭教育指导师是指从事家庭教育知识传授、问题咨询、方法指导及相关信息服务的工作人员，是运用科学理论和先进方法帮助父母做好家庭教育的专业指导者。
目前来看，国家先是推行了“双减”策，后又陆续出台“家庭教育促进”，这一系列规都说明国家开始重视青少年学生能力素质的培养，相信“促进”的推行会改善家庭教育的现状，保障现代青少年儿童的健康成长和全面发展。作为家长在参与与孩子成长过程中，也要加强对自身的学习，无论是新的育儿理念还是工作专业知识的学习，以及生活中的个人习惯，都会点点滴滴影响、渗透到孩子心中。在言传身教中，完成孩子的培养、教育。
1.科学衔接工作需要老师和家长积极配合共同努力，帮助幼儿形成良好的习惯并调整好心态。做好身心准备、生活准备、社会准备和学习准备。科学幼小衔接最重要的是能力的衔接，比如学习准备中要做到的不是学多少拼音汉字而是学习习惯、学习兴趣以及学习能力的培养。教师和家长要更好地关注这一时期幼儿的特殊需要,有效而科学地帮助孩子平稳顺利的由幼儿园过渡到小学,成为一名优秀的小学生。
2.现在的孩子普遍接受的是应试教育，在学习上一点灵活性都没有，更因为中考和高考的难度，让这些孩子死读书。这些新的教育模式会提升孩子在学习上的灵活性。现在的孩子想要通过“死记硬背”来得到高分是不可能的了。所以学生一定要提前做好心理准备，转变自己学习的习惯。
3.习惯一经养成就会成为支配人生的一种力量，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，不论在什么情况下他都会按已形成的意志去行动。如：回家后自觉独立地写作业、爱护书籍、见到老师问好等等。
4.入校两年来，他乐观、开朗、阳光、积极向上，是老师的好帮手，是同学们信任的好朋友，在平时的学习、生活中充分体现自立自强，乐于助人的特点。在生活中，他养成了良好的生活习惯和优良作风，生活简朴，不追求时尚，乐观向上、积极地向身边的人传播正能量。
5.2.学习：阅读《掌控习惯》4次，这本书是20年疫情时买的当时没有看完，这次重启：养成习惯的过程实际上就是成为你自己的过程，用小赢证明给自己看，并信任自己真的能完成它，从微小习惯开始：我开始从每天弄完宝宝后将房间整理干净整洁，从生产完后经常不洗脸到每天开始认真洗脸护肤。
中国有句古话，“三岁看大，七岁看老”。是什么能够三岁看大、七岁看老？是认多少字、做多少数学题、读多少唐诗吗？不是。是幼儿表现出的学习兴趣、积极主动、认真专注、不怕困难、敢于挑战的学习品质，也正是中小学生正在倡导的核心素养。学习品质不是儿童要学习的知识、技能本身，而是儿童面对这些知识技能时，即学习这些知识技能时的态度、倾向。家长朋友们，不要单纯追求知识技能，一定要在入学准备的过程中，关注孩子的学习兴趣、态度、习惯、倾向。
居家期间，同学们更需要保持正常学习规律的生活作息，做到均衡饮食、合理安排学习时间、保持体能锻炼、养成良好的卫生习惯，以此来提高自主学习能力和身体免疫力等。
其实作为家长每天都会和孩子说要注意听讲，但是似乎作用不是很大，孩子并不知道为什么父母要这样说，为什么上课一定要注意听讲，所以大多数孩子都没有养成注意力集中的习惯，比如一边吃饭一边玩手机，一边写作业一边吃水果等，因此作为家长应该去找到孩子注意力不能集中的原因，才能去更好帮助孩子去学习，去做任何事情。
