苏州相城叛逆孩子行走学校
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当成年人在学习一门外语时,基本都带着一定的目的性。而这样的目的性,会造成大家在日语学习中会产生一定的压力,在学不好的时候会异常焦虑,而在焦虑的状态下的学习是很难取得进展的。但是孩子就没有这样的烦恼,他们更加勇敢,拥有较好的心态,这能够帮助孩子在少儿日语学习中一直往前。在教育心理学中,学习动力分为外驱力和内驱力。什么叫外驱力呢?来自外在的,叫外驱力。最典型的就是老师和家长通过奖励、惩罚的手段,达到让孩子学习的目的。比如考得好有礼物。考不好礼物没了,还要减少玩游戏的时间。甚至我们可能还会用唠叨、吼叫、没收手机、打骂等等方式去督促孩子学习。
如果你细心观察过,会发现那些优秀的人,绝对不会沉迷于手机而不能自拔。他们偶尔玩手机来缓解工作压力,大多数情况下手机是用来提高工作和生活效率的工具。
对于玩电子产品十分high,但尚未上瘾的孩子,一定要尽早提醒沉迷电子产品不是好事,并告诉其网络资源有利有弊,用得好就是利,可帮助学习,拓展知识储存,但为了视力健康,原则上一次使用不超过30分钟;不会利用而沉迷网络游戏则是弊,网络游戏的世界并非真实世界,沉迷后就定不下心来看书了,对学习无好处。
海报中的宝爸宝妈明明是在哄宝宝,但眼睛却一直盯着手机,一只手滑动手机,另一只手把宝宝放进婴儿车里,同时海报还配了以下的文字:打开育儿APP来哄哭闹的孩子或许并不是最优的育儿方。无论是宝宝还是宝爸宝妈都应该控制好与电子产品接触的时间。宝爸宝妈沉迷于手机就会忽视宝宝的需求,从而很难周全地照顾好宝宝。
其实,现代电子产品如此让孩子痴迷,主要源于电子产品连接的网络世界,然而信息繁杂、丰富多彩的网络世界也增加了家长对孩子过度使用手机、电脑等电子产品的管理难度。而当与“网瘾”相关的新闻以各种各样“惊悚”的姿态出现在我们的视野中时,家长们更是不由得不担忧孩子的沉迷网络的问题。
这些人只不过是让自己陷入了一种误区:认为别人应该为自己的感情负责,甚至应该为自己的人生负责。恰恰是这样的思维误区,让她们久久地沉迷于过去的痛苦,不能自拔。
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