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所以,父母需要时刻关注孩子不好的一面,提早发现,提早干预,尤其孩子在幼儿时期更需要提前做好培养规划、意识引导,养成良好的习惯,避免问题持续到中小学阶段。家长在教育孩子的过程中,不仅可以加强自身学习,还可以通过参与家庭教育指导提高家庭教育水平,及时了解孩子不同时期的心理、生理特点,努力培养孩子的行为习惯,塑造孩子的健康人格。

而家庭教育是一个家庭的系统建设,是一项大工程,对孩子一生影响重大。可以说,家庭教育无处不在、无所不包。家庭教育不仅仅是对孩子学习的辅导或其他智力方面的教育,孩子的身体健康、人格品质等都与家庭教育密不可分。

一年级的主要任务是养成良好的学习习惯。对于孩子总是丢三落四的坏毛病,家长要在孩子低年级阶段让孩子学会自己的事情自己做。

在家庭中,能够对孩子施加影响的因素,都属于家庭教育的范畴,都是通过孩子的心理作用而实现教育的。因此,了解心理学原理在家庭教育中的作用,就能够使家庭教育建立在更加科学的基础上,取得更好的效果。

二、认真做好疫情防控工作。各地教育行政部门和学校要指导学生在暑期自觉遵守本地新冠肺炎疫情防控要求,认真落实各项防控措施,和家人一起自觉开展健康监测;出现发热、呕吐、腹泻、咳嗽、皮疹等疑似症状,第一时间向学校和社区报告,并及时到医院就诊。要引导学生减少不必要的社交活动,外出时做好个人防护,在公共场所保持安全社交距离;自觉养成佩戴口罩、勤洗手、常通风、少聚集、“一米线”等基本卫生习惯,确保自身健康安全。

家庭教育是学校教育的重要组成部分。但在家庭教育中,一些父母只是重视对儿童成功的需求,并忽视儿童心理健康的教育。我们的学校每年都是家长学校的重要内容。举行特别会议,执行父母的活动。接受学生,父母的访问,和学生做好工作,父母的信任。

家庭教育指导需要专业引领,关键在队伍建设。海淀中小学家庭教育指导师培训,目的在于借助资源整合,开发海淀家庭教育指导大纲,系统构建海淀家庭教育指导课程,面向学校教师开展家庭教育指导,培育专业化家庭教育指导团队,科学普及家庭教育理念、知识和方,让学校的家庭教育指导工作不仅有人做,还能做得好,承担起家庭教育定职责,做专业的家庭教育指导者。

从家庭教育支持来看,实现家庭教育指导服务有效供给,是当前家庭教育工作中迫切需要加以规范和保障的。因此,未来我国家庭教育水平和质量将再上新台阶,高等院校会纷纷开设家庭教育课程,家庭教育专业人才数量实现增长,线上线下相结合的家庭教育服务指导体系也会逐步建立。家庭教育的大门已对资本紧闭,家庭教育社会支持服务网络的建立,必然会需要广泛调动各种社会力量,市场的广阔前景有待发掘和探索。

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