北京昌平孩子沉迷网游教育基地咋办

疫情之下，孩子们很有可能会出现一些不同于平常的行为，此时家长首先要允许孩子有担心、害怕、恐惧、焦虑的情绪，甚至有不想上课等一些逃避行为，这是很正常的心理需求。“高中”是一个很特殊的阶段，有心酸、有泪水、也有收获，刚升入高中的学生，或许还不会懂得高中的重要性，但老师和家长会想尽办法，让学生知道“高中”的学习至关重要，毕竟关乎着“高考”。

此时，我的内心是焦虑的、担忧的、无力的、愤怒的。我间接地把这种焦虑、担忧和社会的压力，无形之中传递给了孩子。

玲玲的女儿入园一个月了，起初她还担心孩子会产生“分离焦虑”，所以开学之前就带女儿参观过学校。一个月下来，孩子在学校玩得很开心，老师也比较好沟通，见此玲玲也是放下心来。

很少听说有证据表明，通过补的方来使自己变得聪明。到头来，只会把有限时间花费在选择、购买营养品上，却忽略了学习的重要性，这种做显然不能说有多聪明。

故事中借鉴了一些经典的心理治疗游戏，借由故事给予孩子心理支持和安慰，让孩子在阅读中能够通过小怪兽的故事来谈论自己的各种情绪，帮助孩子克服恐惧，释放压力，缓解焦虑。

这种情况也被有的人称为“魔鬼定律”，这在不少初中生身上也算是常见的吧，学生如果在初中的时候，就意识到了学习的重要性，知道了中考自身的意义，然后收起贪玩的心，把精力放在学习上，为了考上一所不错的高中而努力。