作为电力系统的一名员工，必须学会心肺复苏及现场急救这一课，为防止在工作和生活中出现任何突发情况能及时救助他人。通过这次培训学习，不仅增强了自我保护意识，还提高了救援意识，更重要的是掌握了心肺复苏的技能。让我们明白触电急救在工作生活中的重要性与必要性，懂得的急救知识是工作生活中一种必要的保障。再次，请一定慎重选择课外辅导班，尊重孩子的意愿，不做无用功。家长望子成龙心切，同时也担心孩子落后于他人，常常为孩子同时报好几种补习班，使孩子还没有调整休息好，就背起另一种包袱，这样做的都是无用功。上面说过，我家孩子二年级寒假的时候，意识到英语重要性之后，我给孩子添置了外研通，配套的有新概念英语和一些故事读本。之后学习时间便由孩子自己掌控。效果出奇的好，孩子愿意去学习：他很乐意问家里的每件东西用英语怎么说;很喜欢用外研通点读笔在所有带字的纸上，屏幕上，墙上点来点去;每天会按时间去学习新概念英语，并随着点读笔的声音练习发音。之后就如我说的，当上了英语课代表，呵呵。现在孩子在班里英语也是名列前茅的。
教师代表是来自信息技术学院的蔡永阳老师，告诉我们如果我们遭遇校园欺凌，人身安全永远是第一位，不要去激怒对方，沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间，情况危急向路人、同学、老师唿救求助。在学校、家长或警方的帮助下，制止暴力，决不能逆来顺受或以暴制暴，必要时应果断地通过律手段寻求帮助，增强抵制校园暴力的能力。希望我们每个人都要提高防范校园暴力的意识，减少校园欺凌的风险。既不要做“旁观者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。
邵一卜在学校的实际情况，在学校调查结果没出来之前谁都不知道真相。但是遭受校园霸凌应该是个事实，长期受到同班同学的言语欺凌，被全班同学孤立，这其中的原因一定不是一朝一夕出现的（邵一卜自述2021年3月就出现异常了）。
释义：“舌无骨足致命”指的是舌头虽然没有骨头但说出的话，流传的蜚语却足以让人致命，“花无刺终凋零”这句话引用了《玫瑰少年》这首歌中背后的故事（台湾叶永志被暴力事件），本意是想告诉我们在遭遇暴力、欺凌时，要像花的荆棘一样勇敢的保护自己，对校园暴力欺凌说不！
原因一：让孩子以牙还牙会助长校园暴力的歪风邪气，而且也会让孩子的心灵更加扭曲。以暴制暴永远不是最好的方，尤其是对于校园暴力而言，受暴者变为施暴者，下一个受暴者再变成施暴者，无限的恶性循环只会让校园暴力愈演愈烈。另外，孩子会觉得用暴力就可以解决问题，内心就会向施虐的方向发展，以后稍有不满就使用暴力，这是一种心灵扭曲的体现，对孩子日后的发展百害而无一利。
我选择不管不顾。别骂我，因为我不想自己也被牵扯进去。我是一个自私怕麻烦的人，我选择明哲保身。我既不去损害别人的利益，也不想别人损害我的利益。就这样互不相干就挺好的，我不想我的生活有一天被打乱。至于被欺凌的人，我会怜悯她/他，但不会选择去救，我不知道因为她/他我会不会成为下一个被欺凌的对象，我会遇上怎样的人我也说不清楚，我毕竟没有人关心我替我出头。如果有一天我遭遇了校园欺凌，我希望不要有人因为我而被牵连也遭遇校园欺凌，我会自己想办，但如果我实在是没有办，也无忍受校园暴力了，我会自s，我想不出更好的办了。
