【热点讨论】襄阳谷城叛逆少年学校全封闭式咋办

我享受着孩子们给予我的快乐，也默默地忧虑，我有“三桶水”吗？加油学习，我要努力拥有“三桶水”，努力成为孩子们的榜样，让他们崇拜我。先让他们爱上我，再从此爱上书法。总的来说，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。如何让孩子对学习产生兴趣，是教育孩子的一个根本着眼点。有了兴趣，当然就不愁孩子的成绩进步了。

“网课上的怎么样，能跟上老师的教学进度吗？”“实验室暂时不开放了，更要和导师勤沟通、多交流，确保研究不断线”“对学校还有什么要求？有任何意见都可以在钉钉问平台上留言啊”，在学生宿舍，付晓飞等领导与学生亲切交谈，详细了解他们在全封闭管理下的学习、科研、生活及就业等方面情况。付晓飞谈到，东油学子要充分认识并高度重视当前疫情防控复杂形势，与学校同心同向、共克时艰；要不断强化个人防护，自觉遵守属地及学校疫情防控要求，主动服从和配合相关管控措施。他鼓励同学们要在疫情大考中历练成长，争做有信念、有责任、有担当、有本领的时代新人。

思想治教育要直达学生内心，教师的教学能力是关键。教师既要根据学生特点、专业特征、课程进度等因素，合理设定思内容，又要做到紧贴课程，达到同向同行、同频共振的效果。加强教师治学习，及时了解马克思主义最新理论成果；开展“思特色示范课堂”评选等活动，以赛促教，提升教师将思理论转化成教学内容能力的同时，注重业务指导，充分发挥榜样的引领带动作用，推进思教育在人才培养的过程中“入深入细、落小落全、做好做实”。

网络同步课程：是由教师根据个人专业特长，针对某一学段学科（专业），以同步教学进度的方式开设一门适切的在线课程，并开展在线作业辅导、班级研讨等，学生可以根据自己的需求，跨区域选课，与全省选择同一门课程的学生组建互联网班级，完成线上学习与交流。

为保障线上授课的效果，电视编导系多次开展教师线上讨论分享会。任课教师鉴于以往线上授课经历，互相分享自己的一些经验和方。教师利用线上平台随时了解学生学习进度，研究学情，更好的安排教学活动，掌握教学进度，实时答疑解惑，方便因材施教。

而且这非常容易出现一个学年的学生有年龄差距过大的情况，一个班级的学生如果心智发育情况不同以及接受能力不同，这不仅影响整体教学进度以及学生们的学习效果，也不方便老师进行班级管理。