如果孩子厌学问题严重，甚至伴有其他明显的生理、心理变化（例如情绪低落、不明原因的头痛、与性格完全不符的异常行为），已经影响到了正常的学习时，家长应带孩子去医院就诊。尤其要警惕孩子有可能患上注意缺陷多动障碍（ADHD)、儿童情绪障碍等精神心理疾病，必要时应做相应的筛查和治疗。尊敬的各位家长，让我们一起行动起来，为孩子的安全保驾护航，让孩子度过一个安全而有意义的假期。同时，也请各位家长合理安排孩子作息时间，尽量与幼儿园的作息时间保持一致，早睡早起，安排适当的午休。新入园的幼儿，家长应提供孩子自己做事的机会，多讲幼儿园发生的事情，避免长假过后幼儿的情绪不稳定。
第二类，教学内容难度约略“等于”孩子当前水平，大约占80%，孩子就得遵照“先谋稳定、再求发展”的宗旨。需要分出80%的精力和时间专注于“跟好课程进度”，只有扎扎实实地把每一个当前学习任务弄懂弄通，不懂的可以重复多次学习，这是网课的优势。
随着在线教育的优势不断显现，越来越多用户已经养成全新的线上学习习惯，其需求也呈现出多样化的发展趋势。磨金石教育深知满足不同学员的个性化需求才是学习效果的关键，于是在自主研发的磨金石课堂中，提供集视频回放复习、学习进度反馈等一体化教学功能，对学员教学进行智能推荐、上课行为分析，实时的数据反馈和移动优先战略，将线上教学需求“教、学、练、测、评”融入到服务中。
首先该不该给孩子报班取决于孩子的实际学习情况，家长首先应该找到孩子是因为什么原因导致他成绩不好，是因为跟不上学校的学习进度还是由于自身的态度问题，如果是学习态度不端，对学习也没有兴趣，产生厌学行为的话那就不要盲目的给孩子报班了，因为这样不仅不能提升孩子的学习成绩，还是导致学生对学习更加的抵触。
1.自主学习和报表反馈功能。学生端自动接收老师分发的学习资源，进行自主学习，老师通过教师端实时了解学生学习情况，迅速反馈学生学情。第一时间记录学生的学习进度、学习过程、学习成果，自动生成学习情况报表，帮助老师分析学生阶段性学习情况，详细掌握每个学生对知识的掌握程度。
不管进行何种方式的言语康复，家长都时刻要保持对儿童言语发展的准确认识，最简单的办是对比同龄儿童的发展，以及周边人或老师同学的反馈，当儿童言语发展明显落后于同龄儿童时，老师来和你反馈孩子在学习交流有困难时，需要予以重视，并及时就医。
