会议由教务处翟文波主任主持，各备课组长分别谈了疫情期间网课教学的进度，网课中学生的表现，以及如何更好地充分利用网课尽最大可能地在疫情期间开展有效的教学工作，使学生扎实复习巩固所学知识。各组长畅所欲言，大家就线上教学相关事宜和学生学习情况进行广泛和深入的研讨。备课组长们表示，经过交流学习，信心满满，定会克艰攻关，保证线上教学的质量。这?轮过后，选择题的准确率要达到预期?平，重点?题也要?中有数。这?阶段我找辅导员上过?次?对?辅导，以辅导员提问的?式来检查??的背诵情况，这样就能更好地把握??的学习情况和进度，有助于第三轮复习计划的具体安排。
一项在北京、上海、广东和江苏四省市进行的调研结果显示，2015年我国四省市青少年校园欺凌发生率为22.5%，比经合组织国家平均水平高出3.85个百分点。其中频繁遭受欺凌的学生比例占10.5%，略高于经合组织国家平均水平1.64个百分点。在经合组织国家，最普遍、最常见的欺凌行为是嘲笑讥讽的言语欺凌，而在我国北京、上海、广东和江苏四省市，校园欺凌发生率最高的是故意损毁私人财物的欺凌，发生率为12.5%，比经合组织国家平均水平明显高出8.2个百分点。位居其次的是嘲笑讥讽的言语欺凌，再者是故意孤立排斥的关系欺凌。发生率最低的也是威胁形式的言语欺凌，平均为3.46%，略低于经合组织国家平均水平。
在承德市一中治实践基地，针对校园暴力问题，承德市学会多次聘请中央电视台《律讲堂》优秀主讲人管文军等优秀学会会员为该校学生举办防范校园暴力、民典宣讲等专场报告会，推动治校园建设走深走实。
文君派出所的高警官结合具体事例阐述了为什么要治理校园欺凌；作为学生如何做好防范，假如遭遇欺凌时，应该采取什么样的措施，让学生懂得在遇到校园暴力时如何求救，得到了学生们的热烈响应。
强化配合相关部门，取缔中小学校周边200米以内的网吧、电子游戏场所，坚决杜绝校园周边网吧、电子游戏室接纳未成年人的现象。打击音像书刊店非经营活动，从严查处各种涉及反动、淫秽、色情、暴力等资料的书刊音像制品；加强对互联网各类网站、新媒体等传播平台的治理，净化未成年人成长的网络空间。（供稿：甘肃省市场监管局）
有一份调查表明，许多遭受父母语言暴力、自卑的孩子在上大学期间变得自信很多。原因在于他们离开了一直被打压、贬低的环境，在新的环境中，精神压力大大减少。
