因此，初中与初中衔接的主要目的是衔接初中所要求的学习方法和学习习惯，使孩子能够适应初中课程的增加和难度的增加，从而确保孩子们能够轻松应对初中的学习过程。1、制定学习计划。对专业课来说，我们的最终目的是完全弄懂，在考场取得高分。所以需要制定合理的学习计划。先大体的划分一下，专业课复习需要几个阶段，然后再对各阶段进行细化。
心理学研究表明：孩子在年龄小时，习惯既容易建立，也易于巩固，不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。因此从幼儿园起，老师就已经开始引导幼儿在学习活动地时候要注意力集中，能专心听讲，积极思考，建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为。
1.绘本《大公鸡和漏嘴巴》的故事引导幼儿爱惜粮食，懂得吃饭时注意力集中，不东张西望，饭粒尽量不掉在桌子、地面上，通过绘本让孩子们愿意养成良好的进餐习惯和礼仪；绘本《我不挑食》告诉孩子们蔬菜、水果、牛奶都含有不同的营养和维生素，对身体有着不同用处，让幼儿通过绘本了解食物营养，培养幼儿不挑食的习惯；《肚子里有个火车站》让幼儿认识到食物进入口腔后去了身体的哪里，来让幼儿喜欢食物，同时也教会幼儿吃饭细嚼慢咽、不可暴饮暴食、吃健康食物。
2.近期我夫人深刻体会到了对孩子教育方不对劲的结果，小时候对儿子过份迁就，让儿子养成的随性而为的性格，对学习没有恒心，自己做的学习计划基本上都是虎头蛇尾，中考成绩出来了，只能去一所普通高中。
3.在分享中，家长们还展示了更具特色的“亲子运动”。通过体育锻炼，孩子们增强体质，学会劳逸结合；家长也得到锻炼，促进亲子沟通；同时，也培养了学生的毅力和恒心、自觉，养成终身锻炼的好习惯。
4.通过本次垃圾分类宣传活动，倡导居民科学进行垃圾分类，进一步巩固居民对垃圾分类知识的掌握，引导居民变以往垃圾处理“与我无关”的思想为垃圾分类处理“人人有责”，增强参与垃圾分类的主动性和自觉性，逐步养成垃圾分类的好习惯。(文/图魏钰程)
5.学生们的学习情况也是令家长头疼的，线上学习的成绩还不是很理想，孩子们的年龄都还小，自觉自律性都比较差，家长们也没太多的时间去照看孩子。最重要的就是现在学科知识普遍有些难，如果在上网课后，家长们想要进行辅导，其实也是一件比较吃力且压力大的事情。
此外,为了培养使用者养成正确观看姿势,希沃学习机W2也是非常贴心,配合摄像头传感器和智能AI算,它可以全面且实时地监测孩子坐姿、监控30厘米观看距离,环境光线等,让孩子可以在一个健康的环境下学习。
表嫂还要求家长督促孩子每天写日记，重在坚持，可以写一两句话，也可以写200-300字，让孩子养成用文字表达的习惯，不断积累鲜活的生活素材。
每次学习时间不宜过长。家长普遍希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知，这种做很危险。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目光短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。
