学习氛围环境对人的影响也是很大的，好的学习环境会让学生积极上进。这也就是为何有些家长宁愿让孩子在好的学校里寂寂无名，也不愿意让他们在那些稍差的学校里。家长要对老师多一份理解，提出要求之前，要想着老师也是人，老师也有家庭。要多问问，面对孩子的教育，家长自己是否已经尽职？家长还能做些什么？而不是老想着：学校还要做些什么，老师还应该怎么做！
试想一下，如果你家娃刚上小学，从学校到家要走上一段路，或者需要乘坐公交地铁，你能放心地在没有大人陪同下，让娃一个人完成这段路吗？我想大部分家长的回答都是不愿意，接送孩子上下学，是每个上学日对家长来说风雨无阻的任务。
1.最关键的是，老师们的耐心和爱心，每个老师的基本素质是能够和孩子连接。我家老大上了一年半了，从来没有因为上学而哭闹过，也不会因为紧张焦虑而生病了。
2.1??首先家长的情绪要稳定。家长的情绪会直接影响孩子的情绪，家长的焦虑会使孩子更焦虑，家长情绪的稳定是与孩子有效沟通的基础与前提。
3.开学在即，家长和孩子都需要适应时间节奏方面的挑战，恢复正常上学的确定感和秩序感。调整作息时间非常必要，而且要家长和孩子一起来调整。
4.通过测评，指导师也发现了孩子现在的情绪动力严重不足，厌学主要的原因是出在了个人的价值观决策和对中考的错误认知上。
5.在《陪你一起长大》的电视剧中，家长们为了孩子上学的事情都操碎了心，虽然家庭条件各有差异，但是爱孩子的心却是相同的。他们对于孩子的教育和管理都差异很大，那么什么样的家庭比较适合孩子发展呢？
比如我遇到过，带着口罩，没有自我介绍，上来就问孩子问题，孩子回答不上来，就跟我说：孩子沟通能力不行，来这上学你们家长得有心理准备的老师。
诺诺今年就三岁了，听到妈妈要送他上学，连续好几天都睡不安稳，面对一个陌生的环境，他已经不敢想象以后的生活了。而每次看到妈妈，对方的表情都是非常兴奋，平静中，往往带着快要抑制不住的笑意，这让孩子变得恐惧了。第一次诺诺提出能不能不上学，结果妈妈的脸变得瞬间可怕了，之后诺诺也变得压抑。在上学第一天，他抱着自己的小熊，一步三回头，希望妈妈这时候说：""宝贝走家""，然而平时那个很疼他的妈妈已经变了。最终看到妈妈转头，他还是喊出了：""妈妈别走""！
这就是现实，我家孩子在幼儿园被打了老师却处处偏袒打人的一方，我让孩子打回去，我家孩子却说我不能做这样的事！我只能想是不是教师节我没送礼？老师但凡有点师德都不会有这么多焦虑的家长，能有这么多焦虑的家长就可见现实情况是怎样的
