安阳龙安叛逆教育学校回来还是一样

很多孩子学习奥数的目的只是为了拿高分，而非真正喜欢。究其原因，便是学习方法和培养模式不能激发孩子的兴趣。奥数对孩子而言，应是好玩的、有趣的、创造的数学，既不要畏之如虎不敢亲近，也不要当作正餐唯我独尊，不给奥数赋予太多的功能，把学习奥数作为提高学习能力的一种方式，顺应孩子学习的特点，激发学习兴趣，逻辑推理能力的提升便不是难题。还有一点哈，我也确实苦于高数的各种乱七八糟的引理和证明，而且我也确实对大一囫囵吞枣的给你一堆数分证明比较感冒，你都不告诉我它们可以用在哪个方面我干嘛要学它嘛，就会有一种找不到学习目的的感觉。所以我个人认为最好的学习方法是在应用中学习，把数学当作一个工具来学（这可以大大降低你对学习数学的抗拒心理）。就比方说我要做一个人脸识别方面的项目，这时你就可以去学习计算机图形学方面的知识，有目的的学习，效果往往会比大一那种泛泛的高数教学好的多。

陈勤的悲惨结局也给很多人一个警钟，即使在我们的周边，很多父母也是太过重视儿女的教育，却很容易忽视其他方面的教育引导，如果一个孩子过于专注学习，没有时间理会其他方面，也没有养成健全的心理健康，那在他学业结束，开始职场生涯时，就有可以遇到曾经没有遇到的问题，到了那个时候就完了，所以说培养全方位人才才是一个家庭重视的根本。

吕丽芝，19级本科班班主任和数学课教师，所教班级今年面临转段，时间紧、任务重。吕丽芝克服家里有两个小孩需要照顾的家庭困难，一个月来封闭在校，为学生进行线下教学，力求让学生们真正在课堂上受益。封闭期间，她还利用七八课和晚自习坚持为学生辅导功课，督促学生学习。对班上个别落后的孩子，更是给予无微不至的关心。

分学段实施线上教育教学，各学校按照一校一案的要求，科学制定线上教学方案，合理安排学生学习作息，对于幼儿园和小学一、二年级的学生，主要以居家生活和学习指导为主。对于小学高年级和初高中学生，按照国家规定的课程计划，由任课老师开设直播课，保证教学进度、提高教学质量。丰富自主学习内容，由市教科院牵头，优选学习强国、国家中小学网络平台等优质资源，通过班级群向学生推送。组织名师分学段、分学科开设直播课堂，在徐州市智慧教育公共服务云平台上进行推送。组织教师团队依托江苏省名师空中课堂在线为学生答疑。

同学们要根据老师的网课进度安排，提前熟悉课程内容，可以认真阅读教材以及老师提供的课前学习材料。根据预习情况将相关问题和疑惑系统整理好。这也就是我们通常所说的要带着问题听课。掌握书本上能自己看懂的知识，解决自己能够解决的问题，同时预判自己的难点所在，这样第二天听课时就能充分把握重点。

对于越来越多的“共存派”来说，共存的坏处是不确定的，但是清零的痛苦已经落在自己头上了。大家不要对这事太过横加指责，人就是这样，明知道抽烟对身体不好依旧抽，明知道现在好好学习将来可以多赚一些钱，可依旧不思进取，宁愿生活的苦，也不吃学习得苦，这就叫人性。