济宁邹城叛逆少年全封闭管教学校
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培养孩子学习兴趣,家长以身作则很重要。如果家长对学习内容有浓厚的兴趣,同样也有信心让孩子产生兴趣,比如有的家长喜欢养动植物,愿意去研究它,孩子看着也会产生好奇心。就是学习成绩好的孩子成绩更好,学习成绩差的孩子学习更差,而且他们会失去信心和动力,对于老师而言,教学水平好的老师去了重点班,成绩会更加的突出,普通班的老师始终得不到晋升的机会,让教育变得越来越不公平。
像我们很多80、90后的家长,小时候哪一个不是调皮、犯错了,在学校被老师训斥、打手、罚站马步,回到家又被父母训斥、胖揍,从小到大都很皮实。但现在的孩子,稍微被说两句重话就难受好几天,或者还会来个离家出走,甚至做出让大人更心惊的事。
家长都望子成龙、望女成凤,希望孩子接受最好的学校教育而不输在起跑线上,但是应该明白家庭才是孩子的“起跑线”,家庭教育应与学校教育相辅相成,共同为孩子成长发挥作用。孩子学习跟不上,在重点学校不适应,师生关系、同学关系处理不好,日常反映出的问题,比当初小升初择校的问题还会令家长头大。
有的家长把孩子送到学校,总会说“孩子就全都拜托老师了”,言下之意就是说“我把孩子送到学校,交给老师,老师就要全权负责了”,把老师当成孩子学习、生活等各方面的“大管家”,自己甩手不管,但如果孩子在校期间出了一些小状况,就马上问责老师。这种情况,很多老师都会遇到。
所以我们都看明天早上她是不是还捣乱说不去学校,孩子的妈妈也想单独找老师“聊聊”,也找班里的同学了解下情况,如果不是针对孩子,根本就没有必要找老师的麻烦。把孩子交给老师,就要信任老师。
课后服务结束后,天都黑了,加上天气逐渐变冷,家长接孩子时,在学校门口冻得瑟瑟发抖。接孩子时听到一位家长说“参加课后服务,孩子在学校也学不到啥东西,干脆和老师说一下,下个月不再参加了。”另一位家长却说:“不管如何,一定要让孩子参加课后服务,原因有两个……。”其他家长听后,直言说得太对了,无论如何也要让孩子参加“课后服务”。
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