抛开任何教育焦虑和教育政策，学习应当是孩子们最喜欢的事情。所以家长应当好好呵护这份学习的热情，不要被功利心态将孩子带偏了。如果你已经发现孩子缺少学习热情，亡羊补牢，时犹未晚。国语的学习在小学阶段的重要性自不必说，在国语以外的学科中也能看到短期培养优成绩的提高，只需要国语，要看成绩，如果没有读写的积累，孩子就不会读，没有阅读的习惯的话，需要从书中学习知识和语文，保罗的语言表达能力和写作能力等，读历史的话，被人说聪明，我不会写文章，逻辑修辞对国语的学习也没有帮助，孩子怎么变得优秀？
教育是一件长期的时期，培养孩子的思维能力、学习习惯比超前储备知识更重要。因此，第一个习惯就是培养孩子的思维能力。
“教的目标”必然关联“学的目标”。同样的道理，让学习者清楚地知道知识与能力的目标指向，才是课堂教学设计首要的前提和抓手。一场好的学习之旅，孩子们必须一开始就明白，我学习这堂课、这些知识、完成这个动作，好好地上课做题，好好地运动锻炼，好好地建立习惯、遵守规则、与人合作，究竟是为了什么？
在《如何培养孩子终身成长》这本书中，作者认为：如果孩子的昼夜节律一乱，养成了习惯，就很难改回来，而且还很容易在几年后固态重萌。踏上社会之后，也会出现突然不肯去上班的情况，一点小风小浪都承受不住。
通过这次的讲座，家长们了解到幼小衔接阶段，培养孩子的自理能力、行为习惯、规则意识、专注力、安全意识等能力非常重要。在平时的生活中，家长也要多关注孩子的情绪，多从正面的角度去引导、鼓励，帮助孩子养成良好的行为习惯和积极的学习态度。家长非常认真的聆听、学习记录着，纷纷反映听了讲座受益满满，增长了认识，明确了科学做，本次讲座得到了家长们一致认可。
第三个习惯就是阅读终身受益的财富。一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生，我可不是吓唬你。据调查发现，坚持阅读的孩子学习成绩平时会高出十分以上，100%的高考状元都爱阅读。爱读书的孩子思想更丰富成熟，不容易陷入偏见和固执中，爱读书的孩子人格独立，见解独到，不容易忙所阅读不仅是一个好习惯，更是孩子洞察内心、感知生活的仪式感。
