建议：摆正心态，明确学习目的，认真对待自学考试，。要合理安排科学合理的复习计划，最好每天有固定的时间去复习，而且各科同时抓。学习完教材后可以看一些相关的书籍拓宽知识面，这也是未来的宝贵财富，优于别人。教学观：学习的目的在于理解学科的基本结构，学科的基本概念原理态度和方法。提倡发现学习，掌握学科基本结构的教学原则：动机原则、结构原则、程序原则，强化原则。
除却自身的原因，人多无暇对全部学生顾及也是因素之一。家长花费大量金钱不见成效，越发焦虑，孩子会更“遭殃”。
1.每个人都是不一样的，每个孩子都各有自己的优点和缺点。家长跟孩子沟通最重要的目的，也是找出孩子问题存在的根源，倾听孩子的心声。只有足够了解，才能针对性教育。只有针对性教育，才能够达到增强亲子关系的作用。
2.随着孩子到了入学的年龄。家长们都希望能给孩子最好的教育，不让孩子输在起跑线上。在中国的各大城市中，有一个人数在不断增长的群体，那就是厌学拒学的青少年。家长们也因此很苦恼，孩子为何会有厌学的情绪，软硬兼施还是无打开厌学孩子们的心门。
3.父母的近视防控意识对孩子的眼健康发展至关重要。家长们总是要求孩子看看“别人家的孩子”，那家长们是不是也要对标一下“别人家的家长”，想想自己是不是某些方面可能做的不够呢？
4.4.忽略型父母。部分家长虽然陪着孩子度过了青春期，但对处于关键敏感时期的孩子的成长变化从没有关注过，也没有思考过变化的原因。这些家长煳里煳涂，在他们的忽略中孩子就度过了整个青春期。面对叛逆不听话的孩子，忽略型父母比较迟钝，只是自己在心里着急上火，错过了和孩子做知心朋友的最佳时期。
5.很多父母从一开始就犯了一个错误，那就是逃避，举一个例子，家长在工作上面对困难，或者说第二天因为各种原因而请假不去上班，如果孩子在一边，那么也会耳濡目染，家长遇到麻烦都可以请假，那么我也可以因为学习困难而请假呀。所以说，家长首先要以身作则，发挥自己榜样的作用，不惧困难，这样孩子在面对困难的时候，也会像家长那样，不临阵退缩。
赵主任着重强调了安全教育和心理教育，对目前学生学习中普遍存在的问题同家长进行了交流，他希望家长理性对待学生在学习和成长中出现的问题，帮助孩子分析查找原因，鼓励孩子树立信心、不断努力。希望家长们全力配合并落实学校各项制度，同时也要做好学生心理疏导工作，充分保障学生的身体健康和心理健康，加强与学校的沟通、加强与子女的沟通，为共同教育好孩子而努力。
4、做好孩子的心理教育工作，厌学的学生存在各种困难和问题，针对学生的问题，家长需及时解决学生出现的困难和问题，如因学习成绩不好出现的自卑、与同学交往不顺畅等，使孩子顺利地解决自身的问题，把注意力集中在学习上。
一个家长说他家孩子上初三，这段时间厌学情绪非常强烈，死活都送不到学校去了，办都想尽了，打也打了，骂也骂了，道理也讲了，该使的招都使了，但就是送不到学校去，从根本上不想念了。
