连云港海州军事化学校大学生
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12月9日上午,一场以“读懂孩子,理解教育——做双减背景下的智慧父母”为主题的家庭教育讲座拉开序幕,我校充分利用此次家庭教育契机,提前将直播二维码推送给全校家长,组织带动全校学生家长认真观看,撰写心得,交流研讨,取得了很好的学习效果。我们深知“双减”是为了减轻孩子过重的学业负担,而不是减轻做家长的责任。家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识,帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境,通过改变孩子的生活、学习习惯,建立孩子的德行和责任,帮助家庭幸福的专业人员
很多家长认为在幼儿园给孩子灌输小学的知识,就能让孩子赢在起跑线上,这种观点是错误的。不少在幼儿园学习了小学知识的孩子在进入小学后,发现之前学习的知识都是在上幼儿园的时候学习过的,觉得缺乏新鲜感,没有什么难度,便没有将学习放在心上。
1.有专家研究过人们沉迷于手机游戏的原因,是因为游戏中的即时奖励让人们产生快感。同样的,当家长及时对孩子的学习进行反馈和奖励,孩子也会有快乐的感觉,这种快乐会让他们的学习更有劲头,更加投入学习,爱上学习。
2.我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目标,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步和为了孩子的明天。初二是极其重要的学习阶段,初二的学生已经熟悉了学校的一切,失去了对初中生活的好奇与向往,他们认为自己已经长大,不希望别人对自己多加管束,然而这又是青春期,心理发育的重要阶段,正处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣,凭心情,逆反心理更强,甚至专门和家长老师作对,以此显示自我个性。初二又是关键的一年,抓住初二,即抓住了初三。
3.教学和服务团队的深耕与创新,是对豌豆初心最好的诠释。“希望豌豆无论跑得再快,都不忘‘让孩子爱上学习’的初心,这样的豌豆,一定会成为行业里家长首选的、孩子喜欢的品!”对于豌豆光明的未来,豌豆的老师们最大的愿望就是永葆初心做教育。
4.家庭教育不是只在学习方面,更多的是日常生活中的各个细节,孩子正是需要学习、汲取知识的时候,父母的行为就是孩子学习的样本,你对孩子做什么,孩子就会去做什么。
5.家长要善于激发孩子天生的兴趣和内在的学习动机,让孩子看到学习给他自身带来的好处,而不是用外部奖励去诱惑孩子。聪明的孩子很容易找出任何奖励机制的漏洞。根据研究表明,外部奖励的正面效果通常持续性很短暂。长期如此会让孩子降低自主能力,会使孩子做任何事情只想着拿奖励,而忽略了对事情本身的积极性和兴趣。现代社会需具备终身学习的能力,家长如果一昧的以外部激励诱惑孩子学习,这将会误导孩子认为学习是在帮助父母完成事情,一旦这种外部激励没有了,就容易导致缺乏学习的热情。
在传统观念中,老师总是对的,不光幼儿这么认为,连教师自己也是这么认为的。这就给幼师与幼儿之间的沟通带来的一定的障碍。所以我觉得幼儿园教师应该是孩子的好伙伴、是孩子的引导者,是幼儿学习的合作者和引导者,更是幼儿的倾听者和观察者,幼儿园教师应该是家长的好朋友,而如何能充当好这一角色,是这样松与严,责与罚需要我们努力的。我觉得首先你要让孩子和家长都相信你,用你的话语、动作、微笑告诉他们,老师很喜欢你,正确对待幼儿的各种不良情绪。每天保持乐观向上情绪,用自信、善意的微笑面对幼儿,缩短孩子之前的距离,给幼儿以母亲般的拥抱。
所以说,想要孩子爱上学习,得让孩子觉得学习有用。在这方面,我们可以谦虚一点,让孩子做我们的老师,我们做孩子的学生,让孩子体验到学习是有用的,孩子就会渐渐的对学习产生兴趣。
3-6岁是幼儿能力培养的重要时期。小孚幼少儿素质课程设计,依托教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》,帮助孩子熟练表达,活跃思维,爱上创造,学会学习,擅长社交,从而培养孩子成长为独立自信的小小学习者,为孩子的发展打下坚实基础。
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