一开始我学习的目的也只是想要解决孩子的问题，那时候也只是学习了一些皮毛。随着更加深入的学习我发现想要解决孩子的问题首先要改变的是家长自己，这是我一开始没想到的。除了创意满满的导入和授新环节外，她还在卡片上设置了真题演练模块，方便大家随学随练。“学员们学习自考的目的是不一样的，有些人更喜欢了解考点背后的故事。
探究学习的单元编制是以社科类文章阅读为单元样章。王老师的单元教学化设计着重三个层面的提问：对自己的提问，要点在理解文章；对文章提问，要点是对文章进行质询；对所论述的主题提问，要点在把握文章主题。王老师指出启迪思想、叩问人生是学习社科类文章阅读单元的根本所在；通过学习能感觉到阅读社科类文章、在社会科学领域做研究工作是一件有意义、有趣味的事情，因而愿意去更广泛、更深入的了解和学习社科知识，是单元学习的目的。
1.我当时是二月决定考研，三月开学后正式开始学习，因为本科课程比较多，所以在上半年的学习时间并不多，效率也欠佳。在在3-5月是初步学习基础知识，了解内容，因为是跨考生，所以接触新知识需要比较长的时间。我觉得这个时期是打基础的重要时期，希望大家可以充分利用这段时间，看书的时候就抱着充分理解并试图记忆的目的去看，不能因为还不到冲刺背的时候就随便看看。这段时间基本每天学习五六个小时，但朋友们，如果你课少的话，能多学就多学，但也注意循序渐进，不要给自己太大压力。
2.我们不歧视学习有困难的学生，应平和地指出他们的问题所在，制定解决问题的具体方案。根据学习困难的学生的实际情况制定学习方案，比如对优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，对学习困难的学生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。
3.C同学的学习自主性强，能够自己安排学习和事情，有自己的主见。另外他有很多实考经验，陆陆续续考过5、6场。虽然C同学的能力很强，但愿意寻求帮助，很谦卑的和老师沟通，即使和老师意见不同，也会好好沟通寻求平衡，达到提高成绩的最终目的。
4.要是在大学期间愿意花一两年零散时间学习，高强度学习下花大半年吧，从基础到框架到项目，那是完全没问题的学习这东西因人而异。需要有适合的学习路线，以及方向、学习目的，还有一定的时间去坚持学习。
5.学习的目的是为了应用，应用是为了解决实际问题。学习程序设计的目的是为了开发出可以实际应用的软件，而不是会做很多练习题。幼儿能在不识字、不懂语的情况下快速掌握母语听说能力，就是因为他们的学习是基于应用目的的。
专业工作是一项为人类谋福利的社会公益事业。教师的工作必须以教育为目的，促进人的全面发展。我认为只有树立服务学生的意识，才能确立学生的主体地位，才能把课堂和学习完全还给学生。个性是关于如何应对新的入学情况。
我们首先要选择大概是A4那么大的一个本子，然后我们需要记录的内容有：日期，今日所学重点，学习的感悟和思考，希望深入学习的内容和疑问点。然后每一天，我们都要对这些学习内容进行复习，以达到巩固知识的目的。
对于SEO这个行业来说，学习不是全部目的，学习的目的是为了更好的实践，而我们只有通过实践才能真正找的我们自己的方。
