商丘柘城管理叛逆少年学校

12.【答案】A。解析：本题考查布鲁纳的认知结构学习理论。由于布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以他主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解，提倡发现学习。故本题A选项正确。其他选项均不是布鲁纳强调的，因此选A。首先我们要明确学习的目的，请注意！这个目的和目标不一样，这个目的一定是无功利性的，我就是单纯的想掌握这些知识。

记得，不要在孩子面前说学校不好，因为孩子会很容易被传染焦虑。更好的做是与孩子分享爸爸妈妈读小学时最喜欢的事情是什么、告诉孩子学校里有哪些活动是他感兴趣的。

1.儿子刚上一年级就爆发了新冠疫情，那时候张文宏医生说营养对增强一个人的免疫力很重要，孩子早上不能只喝粥，要吃优质蛋白，不吃好不许上学。所以，从那时起我就把张文宏医生的这个视频给儿子看，我说，医生都说了，不吃好早餐不许上学，你如果想吃什么早餐，你可以提前跟我说，如果你没有特殊要求，那妈妈做了什么早餐你就乖乖把它吃完，不要浪费时间跟我扯皮闹腾，否则上学就迟到了。自此，儿子早上吃早餐我基本没有费过唇舌，天天都是开开心心上学去的。

2.1.不过于紧张：家长的焦虑情绪很容易使孩子的“开学焦虑”扩大化。如总是询问孩子有关开学的的问题，反而会强化孩子们的不安，这种焦虑感会在父母与孩子之间传递，逐步升级，最后小问题变成大问题。父母要切记“开学焦虑”对于很多孩子来说是正常经历，一般很快就会过去，所以在孩子面前要坦然，不要把自己的焦虑传递给孩子。

3.有些家长可能有过这样的经历。在某个时刻，孩子突然变得害怕上学，拒绝上学，有时会以头疼或生病为借口推迟上学。这种情况往往会让家长头疼，担心孩子会耽误学业，但又不能硬着头皮去上学。万一造成更大的伤害可怎么办…

4.每当这个时候，我们常常能看到在幼儿园门口，在父母转身离开时，孩子们哭着喊着叫爸爸妈妈，不肯进幼儿园，一场催泪情感大戏准时上演。对于大多数孩子而言，开学前的不安、焦虑、忐忑，害怕，在与父母分开的时刻彻底爆发。面对这样的情况，我们家长该如何正确对待幼儿入园的分离焦虑呢？

5.说得极端一点，凡是对上学没有正确的认知，每天被苦和累的消极心情影响的孩子们，很难有大的长进，大人们的思想更能直接影响孩子，孩子的消极思想更容易根深蒂固，以至影响下一代。

疫情期间，最让家长们担心的就是自己孩子的上学问题，每天都通勤上学，安全吗？该如何做好孩子的防护？下面我们一起看看浙大儿院专家给的防疫小贴士。

现在孩子的教育成本问题，在于家长自己的焦虑：担心孩子无赢在起跑线上，担心因为自己的问题而导致孩子“比别人差”……

但是现如今的幼儿园似乎已经“变味了”，很多幼儿园还会打出“与小学接轨”的标榜来吸引家长们将孩子送到幼儿园上学。在孩子上幼儿园的过程中，会教一些小学的课程。