孩子学校叛逆怎么办咋搞

青少年焦虑症很普遍，很多孩子焦虑了，说不出来，用逃学、不去上课或者没日没夜的打电玩来给自己的焦虑找出口，父母不明白，这个时候不知道给孩子减压，反而到处堵出口，孩子不上学父母就吼，孩子打电玩父母就拔插头，孩子上网父母就关网，父母以为是在管教孩子，没想到让那已经焦虑的孩子更加焦虑。这些年听了太多这样的事情，一直到孩子自己划手腕了，父母还不明白这孩子作个什么劲儿！唉，这些名词对我们这一辈都是新的，让父母不管教孩子确实也难。但是，我还是要提醒父母，对于焦虑症的孩子，越管越惩罚，情况会越糟。只能引导，也就是说只能来软的，千万不要来硬的。教育是需要家长、孩子、老师与学校相互协作的过程，孩子的成绩差厌学只是表象，家长和老师们应该共同观察，找出关键的原因进行针对性的解决和引导。必要的时候可以借助一些系统和软件，帮助孩子培养学习习惯，提升学习兴趣和自信心，共同守护孩子的学习和成长！

广大市民朋友继续做好个人防护、家庭等日常防护措施，科学戴口罩、勤洗手、养成良好卫生习惯，支持配合防疫工作，尽量减少流动，减少不必要人员接触，提高社会自觉，做好自我管控就是为疫情防疫做贡献。

相比简单的“反复讲”，以上3点，能更大程度提升孩子对“重复”的认同度，随着认同度的提升，逐渐养成“重复”的习惯。这种在“重复”中学习、发现并思考的习惯，对孩子一生都很有益。

习惯是指积久养成的生活方式。是固定下来的行为模式，也是心智模式的外在体现。叶圣陶曾说:“什么是教育?简单一句话，就是培养习惯。”日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”

以前，我是个很习惯抱怨的人，看见房间乱，也要说上两句，可现在改了，我成了一个心狠，嘴甜的人。孩子也因此发生了巨大的变化，行动上很努力，嘴上也净是说些好听的。也可能是我不再说话难听，所以，孩子也变得更自觉，无论是学习还是其他方面，都更加有自主能动性。

最近有一位家长咨询，说孩子中考成绩不理想，没有达到普高分数线的要求。又不想让孩子进入中职院校学习，感觉中职院校没什么前途，进入中职院校就是混日子。而且还怕孩子染上一些不好的习惯，问老师该怎么办？