台州玉环关于叛逆特训学校
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1、同孩子的认知达成一定共识。有可能是由于上学在孩子和爸爸妈妈的认知里不一样,所以爸爸妈妈灌输的东西,孩子自然就不会接受,家长应该学会跟孩子交流,了解孩子对上学读书这件事的理解。这样的父母能够容纳孩子的焦虑,在孩子碰到了挫折的时候能够给孩子鼓励和支持,孩子的情绪也是可以在家庭当中自由的流动。这样的父母不会去给孩子制造焦虑的感觉,反而能够去帮助孩子消化焦虑。
路途遥远,我们家长不能及时到学校了解孩子学习及心理情况,张老师时常通过微信等形式让我们了解到孩子的学习动态,她并且从学习方,学习习惯及教育方等各方面和家长沟通,营造了一个家校一心,共同为孩子保驾护航的良好氛围。
第三,要多做着学生的孩子的思想工作,多关注孩子的行为。对于我们这部分孩子来说,学习成绩不是很好,在学习上缺乏动力,对学习不感兴趣。这就给一些不良的学习风气提供了生长的土壤。作为家长,我们要与孩子勤谈心,多关注。当孩子在行为上出现一些异常的情况,家长要及时的制止或者给予指导。比如,当孩子出现了染发,抹口红和涂指甲,夜不归宿,喜欢穿一些奇形怪状的衣服等方面。当孩子出现这种情况的时候,家长一定要冷静,多做思想工作,增加说服力,不要单纯的靠自己的打骂,来改变学生的行为。这样会适得其反,把孩子推向自己的对里面。
在互动中要从孩子的角度出发,注意孩子的眼神、动作,跟随孩子的兴趣,模仿孩子的玩,和孩子一起玩,在玩耍中进行语言输入,让孩子爱上互动,爱上沟通。
爱上孩子,需要一个过程。她就是一个喜欢自己琢磨孩子的老师,从看见孩子可爱,稚嫩,到感受到孩子是独立自主能动的个体,再到孩子是自己的主人,她几乎每天都在观察中,发现孩子的进步。孩子们那种天然的学习能力、思考能力和解决问题的能力,在让人震撼之余,也更督促她不断学习,反复摸索。
有的家长会说,小岛老师你说得都很对,但是我们没有从小学就培养孩子的学习习惯,等发现了,孩子也已经上初二了。现在就是在叛逆期,家长的话,他根本不听。我们每天和孩子相处都要小心翼翼的,生怕一句话说得不对,惹恼了孩子,更不学习了。可是中学生,正值十几岁的孩子,哪个有强大的自律性呢?中学生成绩差,还有挽救的机会吗?家长需要先和孩子聊一聊,说说自己的想。再和孩子一起看看现在的学习成绩,哪门学科还有哪些不足,需要怎么补,和孩子制订一些学习计划。最后帮孩子梳理课本中的基础知识点,学会举一反三。
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