这个肯定是孩子的内心很复杂导致的,你可以试试和孩子多交流,以他目前的年龄,道理是可以明白的.试着了解孩子的内心世界,知道为什么会这样?还是有什么其他的原因导致孩子厌学?要一种朋友的角度去了解他,不要以家长的姿态质问他,明白吗?我相信只要你肯付出,孩子会明白你的用心的.其实孩子的厌学情绪并不是瞬间产生的，它有一个漫长的蓄积过程，而且不同孩子往往有着不同的原因，只有了解了这个深层原因，才能有针对性的进行指导纠正。
而工作中的学习形式又是灵活的，多变的，比如公司的培训，前辈的带引，而且没有明确的学习进度来参照，并且也没有系统化的流程，只是抓住了碎片化的即时性学习，所以，学习动力不足也是很正常的。因此，没有了考试分数的牵绊，就会给父母造成对孩子继续学习重要性的弱化，另一方面则是孩子参加工作后的事情由自己决定和负责（认为孩子已经成年），当然也包括了学习。但是对于当事人（孩子本人）来说，这却是一个过渡期，也是一个适应期。此时生理年龄的成熟不代表心智模式的成熟。
我们班在初二分班时整体基础并不好，两极分化比较严重，但在这一次阶段测试中，我们班合格23人，合格率，优秀6人，优秀率，与上期同期相比有较大的进步。再从个人总分来看，全级前300名学生本班进入22人，也就是说这22名同学升入一中很有希望，当然，绝大多数同学成绩比八年级有了明显进步，他们已经认识到了学习的重要性，并开始努力。
家长逼学生学习，是因为学生认识不到学习的重要性，所有家长们会很着急。但是所有事都讲究方，尤其在教育孩子上，要善于引导。
随着“双减”策的下发,在校外培训机构团灭的情况下,学生得到减负,教育逐步回归理智化、正常化,而家庭教育的方式也发生了改变,由“在外学”转变为“在家学”,因此家庭教育的重要性也越发凸显。苏霍姆林斯基说:对一个家庭来说,父母是根,孩子是花朵。父母常看到孩子的问题,却不知这其实是自己的问题在孩子的身上"开花"。不要只想着改变孩子,教育孩子首先要先让自己不断地学习和成长。
并且告诉女儿：当天的学习内容尽量当天消化完成等等，当女儿对学习产生厌烦情绪时，该妈妈没有第一时间责怪她，而是带着她到一些场所，看到很多平凡人的艰辛，让女儿明白学习的重要性。
