家庭教育指导师是国家认证的关于家庭教育方面的证书,主要解决亲子关系,青少年问题,儿童问题和学习问题等一系列家庭教育问题,旨在帮助每个家庭解决家庭教育问题,构建和谐家庭氛围。作为不同的教育主体,家庭、学校与社会承担着不同的教育职能。《促进法》的实施有助于更多的家长走出“影子教育”的误区,从学科取向、分数取向、单一评价取向中解脱出来;有助于更多的家长找到自己的位置,明确自己的家庭教育责任与方向;有助于更多的家长选择科学有效的家庭教育方式、方法与途径,发现和尊重孩子的个性,认识孩子的差异,帮助孩子树立生活理想,养成良好品德,形成良好生活与学习习惯,丰富家庭生活;有助于更多家长形成科学健康的家庭教育观念,改变唯孩子至上、唯学习至上、唯分数至上、唯名校至上的家庭教育错误倾向,还家庭教育立德树人的本来面貌。
家长们也都是从学生时代过来的,我们会发现,很多孩子上着学上着学,突然就不想去了,甚至会出现厌学、逃学的情况。那为什么会出现这种情况?
由于认识能力、知识水平和教育思维等原因,一些家长没有把孩子看成一个正在成长的个体,也不知如何培养孩子求知、生存、合作,发展的能力,因此走入了家庭教育的误区,使孩子变得越来越不听语,更令人遗憾的是,一些家长至今也不知道自己的教育方、教育观错在何处,甚至还为孩子短暂的听话而暗自得意。
而且,亲子间有很多沟通的盲区,孩子有心事,想要倾诉,家长却觉察不到;或者孩子想让家长知道的事,家长却认为并不重要。
所以父母想让学生拥有更美好的未来,复读才是优先选择,但并不是所有的孩子都适合复读,家长也要分清孩子学习不好的原因
其实,如很多家长所说「老师的回复效率不高、或对孩子的学习情况不够热情」,很大部分原因是老师对家长的发问有些难为情,像很多家长经常问“老师,我家孩子最近表现得怎么样呀”,这样的回答就比较让老师为难,说好听的话吧,孩子身上的缺点得不到纠正,说缺点吧,又怕孩子太脆弱承受不了,所以想要快速了解孩子的学习状况家长就需要掌握一定的沟通技巧。