四个不同阶段，平均每个阶段的周期在三年左右，那么从4周岁开始的话，刚好到16周岁左右。我们为孩子选择钢琴老师，在不同阶段，要从不同的学习目的出发来为孩子选老师。而想要培养孩子的元认知，首先要让孩子知道学习的原因和目的，为什么要学，该学什么，学会了有什么作用，这样孩子才有学习动力。
如果你发现你的孩子突然不想上学，认为上学没有意思，这就代表你的孩子出现了厌学的情绪。这个时候家长一定要询问孩子厌学的原因，然后再去开导自己的孩子，让自己的孩子重新爱上学习。那父母应该怎么教育厌学的孩子呢？
1.孩子之所以会出现厌学、不想学习的现象，主要是因为一些原因造成的，正所谓冰冻三尺非一日之寒，所以，想要解决孩子厌学的问题，就需要找到其中的根源，然后，再用正确的方引导孩子，才是家长需要做的。
2.在这节课中老师们分析了孩子厌学背后的原因，通常是有以下四点：学习本身的原因：课程压力过大，作业多，孩子疲于完成作业；人际交往：孩子不仅仅是不喜欢学习，可能是不喜欢学校的人际关系，不能融入集体；老师的原因：孩子厌学可能与老师的关系比较大，不喜欢老师，与老师相处不融洽；父母的关系：这阶段的孩子，叛逆，喜欢对抗父母，与父母对着干。
3.家长一旦发现孩子有厌学的预兆，应当首要分析孩子发生这种心情的原因，多与孩子沟通，了解孩子的实在主意，帮助孩子赶快回到学习的正轨上来。
4.要想重建孩子学习的信心，必须要找到孩子厌学的问题所在，无非就是两个方面的原因，一是孩子注意力为外物所吸引，无心学习，比如沉溺于打游戏玩手机，一会不玩心慌慌，根本无心上课听讲和写作业，这需要大人去引导和纠正（有了解这方面方的请见拙文《如何纠正孩子沉迷玩手机的习惯》）；二是孩子单纯的在学习上有障碍，学习效率低下，不能跟上学校正常的节奏，则需要去具体了解孩子学习的过程
5.厌学的原因：心理方面，父母对孩子的要求和期望过高，老师公开训斥，同学欺负等；精神心理疾病：儿童抑郁症，表现为不快乐、易怒、易怒、易发脾气、易怒，在疾病的影响下会出现学业厌倦；多动症，学名注意缺陷多动障碍，主要症状是注意力不集中，活动过度，这类孩子容易厌学；焦虑症和恐惧症会导致孩子厌学。在学校提及头痛、失眠、便秘、恶心呕吐等躯体化症状；儿童心理精神*症是一种严重的精神疾病，可表现为退缩、不愿见人、不愿做事甚至懒惰、上课注意力不集中、学习兴趣减退。
正确对待早恋,与其一味地堵，不如先走进孩子的内心世界，去体会孩子的心情，站在孩子的立场想一想。明白孩子内心的想，找到孩子早恋的根源，找到方解决孩子早恋厌学的原因，然后再设身处地说服教育，孩子才愿意接受、服从来自长辈的教育。总是认为自己孩子不行
成才心切，恨不得让孩子一夜之间成名。小小的年纪整日被逼着学这学那，盲目地超前意识往往会使幼儿学得快，忘得也快。久而久之就让孩子产生厌学心理，这种现象背后原因是因为家长对幼儿早期教育的认识存在偏差。片面的认为早教就是让孩子早点学习文化，过度的强调知识性，而忽略了科学性和健康性。
现在孩子让家长操心，读四年级就不想上学了？当然，不知道孩子厌学的原因，不好评价。但是，送去工地，真是的治疗厌学的宝，真的“亲测有效”吗？不得不说，这个结论挺武断的，这个做也是不科学的。
