另外，为什么池亦洋这个孩子是个老大？他显然六岁多了，比其他的孩子大得多。所以我想起最近杨东平谈的观点，第一，教育要反恐，现在什么“输在起跑线上”啊，这是家长的“教育恐怖主义”造成的；第二，确实要保护男孩，现在男孩和女孩都在同一年龄上学，而男孩的成长发育、身体发育要迟一些，所以男孩子应该晚一年上学。让男孩七岁上学，女孩六岁上学。所以那位王子高高在上希望公主都上来的那个镜头，如果这个男孩子年龄如果更大一些的话，王子的气势也就更好一些了。“双减”政策之下，孩子课业负担少了，自由时间随之增加，不少家长拍手之余心中却隐隐滋生着一份焦虑：“没有培训班，孩子成绩跟不上怎么办？”、“没有考核和作业，该怎么检测孩子掌握情况？”、“作为家长，我们又能做些什么呢？”......为了帮助家长们了解“双减”的意义，克服养育焦虑，提高对孩子的教育指导能力，杨雄教授从社会、学校、家庭等维度展开讲解，帮助家长正确认识“双减”，并科学、有效地开展家庭教育。
初中时，如果学习能力不行，即便成绩还不错，等去了高中成绩也会下降。所以，小学阶段成绩有很大的欺骗性，家长不能只看孩子的成绩和排名。重要点要放在孩子的学习习惯养成和思考的能力获取上。
1.来横岗校区学习的人大概有三个目的，第一个是最为主流的，那就是为了自己开店，为了能在餐饮业有所发展而选择学一技之长；如果你是这种目的，选择新东方的创业班、老板班就最为合适了。
2.“幼儿园老师像妈妈”，这是在幼儿园里孩子们学的一句歌词。而孩子到了小学，要接受严肃的小学老师，心理会对新老师缺乏认同。有的孩子甚至会问：一个班里有这么多和我一样的学生，老师会不会喜欢我呀？此时聪明的家长就应该告诉孩子，老师最喜欢爱学习的孩子！这样，孩子就有了奋斗的目标和希望。
3.一个孩子要想获得比较不错的学习成绩，学习环境对他们来说真的挺重要，这里所说的学习环境，并不是只有学校的学习环境，还包括家庭的学习环境。
4.可以看出，当你改变教育孩子的方式时，可以看出，它也会有效。实际上，这是一个内部驱动器，只让孩子学会从自己学习，并且了解学习不是别人，但为自己，让他真的爱上了学习。换句话说，内部驱动器实际上对孩子们学习的感兴趣。从而提高了儿童的学习效率。在我们的传统教育中，大多数孩子正在父母下学习。我有一个幻想给孩子。它似乎为父母学习这件事，这种孩子会失去内部权力，对他未来的学习和生活产生了影响。所以，这也应该是值得反思作为父母的地方。
5.当然，在预习的过程中，你还需要注意这样一点：预习最主要的目的是培养自学能力，为以后更好地学习打基础，因此不求学得多深，但求理解就好，对于一些难度较高的题目，可暂时不做，以避免挫伤学习的积极性。
1.以“运动”陪伴，健身育人两不误。生命无价，健康第一。紧张的学习之余，尽情的运动挥洒汗水，篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球，孩子们轮换挑战，我不动声色，巧妙应对。班上几个“刺头”上来逞雄，打他个落花流水，不怒而威，继而又化身为教练或裁判与学生打成一片，看到学生那不服输的眼神，我知道教育的目的已经达到。
孩子不想吃饭，那就等她想吃的时候再吃；孩子受伤了，安抚好情绪，不要急着说教；孩子不愿意学习，那父母老师应该做的是创造条件让孩子爱上学习，而不是强制逼迫。
1、孩子的心理准备。家长要多与孩子进行交流，向孩子表示祝贺，让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事，父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事，让孩子产生对小学生活的向往。但是也要让孩子明白，上学是一件没有商量余地的必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同，请家长注意几点：教育孩子在学校应遵守基本规则；记住自己的学习用品，让孩子学会整理书包等学习用品；放学回家注意安全，不跟陌生人走；除了将家长的联系电话告诉班主任外，还要叮嘱孩子，有事跟老师说，不懂的就问老师。
