比如玩一些阅读游戏，像涂色、找不同、连线、配对、走迷宫、排序、画画等等，让阅读形式变得轻松，不是以学习为目的，会攻克孩子的心理防线，让孩子爱上一本书。老师和家长应该是互相配合的，每个人都有自己的责任。知识的学习不完全来自是学校老师的讲解，还来自于家长的教育，用来弥补课堂上的不足，比如孩子天赋不同，习惯差异，态度等及其他可能导致孩子不能完全吸收知识的情况。
上课铃响之后，我没有像往常一样快速进入新课主题。漫不经心般跟孩子们说刚才所见，跟他们聊一、二年级养成的诸多好习惯。听他们说说，看他们开心地笑。
1.决定学习成绩有三个方面条件：学习方、学习习惯、学习心态。方和习惯，已经不是考前我们能立竿见影改变的了。所以这个时期，看到孩子或这或那的许多毛病，不要急于去纠正他。你能为孩子做的，是使他在这个时期保持一个稳定的学习心态。
2.“行为习惯”，是中考评价的知行性内容。行为习惯是自动化了的动作或行为，是学生知行合一的重要学习结果，它是一种顽强而巨大的力量，某种程度上可以主宰人的一生。因此，人从幼年起就应该通过教育培养良好的行为习惯。中考要把初中生行为习惯的养成作为重要的考试内容，重点要考查学习者通过学科学习所形成的素养行为、能力行为和实践行为这三个方面。
3.总之，为常见任务制定流程是一个人必须要养成的习惯。当我们在梳理流程的过程中，常常会不由自主地思考其中的细节，能够养成周密细致的习惯。
4.坏习惯会成为孩子成功道路上的绊脚石，好习惯则会为孩子指明成功之路。推荐各位家长这套《小脚鸭儿童情绪管理早教启蒙绘本》绘本，全套共10册，中文双语，在培育孩子情商的同时，也对孩子的语启蒙有很大的协助。
5.习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射，从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。如果不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能叫行为，不能叫习惯。如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。
干错万错，都不会是宝宝的错，宝宝自然看不到自己的错误，从而容易养成推卸责任的不良习惯。还有些父母当孩子做错了事时，常常喜欢为孩子承担后果。
最好的教育就是你有的东西才给孩子，妈妈这种看得见的教育方，真的很高级，要想培养优秀的孩子，让孩子养成终身受益的好习惯，父母要做到的，其实很简单，就是“以身作则，言传身教。”
孩子们与父母疏远的原因一定是他们对父母非常失望。他们习惯于与父母做正确的事。无论父母如何对待自己，他们总是表现出叛逆的一面。
