我的大儿子学习特别好，我当时不解的原因：老师说过在数字里边有数字4和6的孩子容易学习，但我的孩子是有3个2的7号人，他为什么学习这么好？肖兴荣，王立娜，王晶写的《儿童学习力》这本书，对于提升孩子的学习兴趣，注意力，以及核心学习能力的培养方面有很强的针对性和操作性。让你的孩子爱上学习。
现在不多的小学时间，相对课业压力小，是你养成学习好习惯的关键时期。网课期间没有老师监督和督促，我们家长一定要多操心多陪伴，发现问题及时纠正，陪孩子养成好的学习习惯。
从小就应该培养孩子养成良好的行为习惯。比如说晚上看电视不能超过一个小时，到点就关。九点之前就要上床睡觉了，玩具放在该放的位置等有意识地培养良好的生活起居习惯。还要引导孩子要跟班上的同学打招唿，跟同学玩的时候要注意互相谦让，让孩子学会与老师，家长，同伴沟通。我们家长在培养好的习惯时需要前后一致的，忌随心所欲，才能达到良好的效果。
儿童具有本能的对现实世界的好奇和对新知探索的欲望。教育要为儿童的可持续成长服务。幼儿的学习具有直观感知、动手操作、亲身体验等特点。无教材、游戏化的教学，侧重于培养孩子的思维模式及行为习惯，也就是国家所倡导的素质教育。
金苹果的办学是非常具有个性化的。其中，幼儿园以“双语教学，艺术启蒙”为特色。小学部针对学生的五个方面进行培养：语方面培养学生毕业时掌握1000句语口语，达到日常生活口语无障碍;艺术方面培养学生在校期间至少学会一门艺术特长;体能方面，经过晨跑和体质跟踪，素质培养远高于国家标准;行规方面，完善的生活指导课程帮助学生养成优秀的行为习惯;学习方面，“苹果课堂”模式培养学生的创新精神和实践能力。中学部的学生毕业时将会获得三张证书，分别是成绩证书、体能证书和双语演讲证书。并且我们着重培养每一位学生的领导能力，同时高中学生在此基础上做个性化的职业规划和升学指导。
家长想要一个什么样的孩子？祖国需要一些什么样的未来？孩子并不是吃饱、穿暖、学习好其他就不用考虑了。《家庭教育促进》对家庭教育的内容做出了全新的界定，可以归纳为“四培养两促进”，培养孩子的家国情怀、良好道德品质、求索精神、劳动习惯，促进孩子身体健康和心理健康。律通过详实的引导性规定，要求家长结合不同年龄段孩子的特点，把家庭素质教育从学校应试教育的附庸地位中独立出来，在此我们必须清醒的认识到，“双减”是为了减轻孩子过重的学业负担和校外辅导，而不是减轻做家长的责任，同时，家长应该从过度关注孩子学习境况中转变出来，着眼于孩子综合素质的发展，多一些陪伴，少一些内卷。
