事实上,在此前“双减”意见中,亦要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。但官方“定调”尚属罕见,此文一出,相关游戏股纷纷“卧倒”,望子成龙的家长们在朋友圈也是欢唿雀跃。我们同期的同学,有的早早谈恋爱去校外同居,有的沉迷于网络日以继夜,有的沉迷于健身不能自拔,更有的沉迷于苍老师精疲力尽,甚至有的沉迷于PC的,省吃俭用,甚至发传单打小工赚钱只为一周保证一次以上的,你能相信?
每个学习日语的同学都有不同的学习时间和目的,所以在选择教材时,也应该仔细选择。因为一套适合日语专业的教材并不适合想增加另一种技能的上班族,因为时间不允许你每天进行大量练习。而有的教材适合爱好者,如通过动画、综艺节目、电影等学习日语,但这些不适合想参加等级考试的同学。
说学习方,其实与学习习惯有许多叉之处,比如:抄录精彩片段,吟诵古诗,随时写下精彩瞬间,等等都就是好的学习方。语文学习重要的就就是积累与运用,上面的那些方都就是积累的重要手段。我们运用语文知识可以说就是包罗万象,可用在诸方面,譬如:社交、写作、演讲……无不与我们密切相关,有人学习语文很有一套,但运用时却就是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就就是用,这就是纲。由于方因人而异,我就不多讨论了!我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯,兴趣很浓,方很对,若没有语文学习能力那还就是无济无事。
这种做既失去了一个教孩子的良机,也伤害了孩子的自尊心,糟糕的是会给孩子留下极恶劣的印象。会让他觉得学习是一件可怕的事,学习的目的就是为了讨好父亲。
“学习中对我来说最大的困难就是不能停止的紧绷感……包括周末也是不敢松懈……坚持做作业,因为一旦松懈一次,就有两次、三次……所以不敢让自己懒惰。克服的方就是不断地提醒自己来学习的目的,要对得起花费的时间、精力、金钱。”
“我也在引导我女儿形成自主学习能力。比如,培养她读书的兴趣,先从读图画故事书开始……再比如培养她的数学思维能力,你要不断地引导他,最终目的是让孩子自己产生兴趣,主动求知。”