三是通过书信改变家长。书信有集体性书信和针对性书信两种类型。在我当班主任时，集体性书信主要是给家长们讲我的家庭教育故事，在故事中渗透我的教育理念；或者我口授，学生记，比如听写词语，我会给家长说：“家长朋友，麻烦你检查孩子这封信的字词、格式是否正确。”第二类是一对一的，根据孩子的情况，班主任有针对性地和家长沟通。虽然国家一直在倡导，要尽早给已经长牙的孩子刷牙，但真正能坚持的家长很少。其实原因也很简单，家长太忙没时间，孩子不配合。
很多成年人，做了妈妈就忘了自己也是一个女人，当了家长就忘了自己曾经也是孩子。使劲地去扮演家长的角色，用力过勐，结果却辛苦自己，为难孩子。究其原因，是不知道如何正确地给予，所以带给别人的往往是伤害。
（三）依履职：未成年人的父母分居或者离异的，应当相互配合履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行；除律另有规定外，不得阻碍另一方实施家庭教育。未成年人的父母或者其他监护人依委托他人代为照护未成年人的，应当与被委托人、未成年人保持联系，定期了解未成年人学习、生活情况和心理状况，与被委托人共同履行家庭教育责任。
家长必须要做到的一点是，哪怕孩子再不好，也一定要让他在你面前把他的想告诉你。这样的教育基本上就不会错，如果孩子躲着你、避着你，你根本不知道他在想什么，这样，家庭教育是无从下手的。
家庭教育指导师是“导”，而不是简单地“教”。家庭教育指导师是通过学习家庭教育指导师（高级）研修课程，能够真正系统地掌握家庭教育的科学理念、理论知识及家庭教育基本方，具备在家庭教育及指导工作中进行指导的能力。能够针对家庭教育的各类问题，制定实施行之有效的解决方案，跟踪指导并帮助解决家庭教育中的困惑，实现家庭幸福。
西安青春期叛逆心理及文化课教育机构家长们要清楚，孩子厌学问题不会一下就有所改变，需要家长耐心陪伴，帮助孩子度过这样的一个艰难时期
